人教版八级下172勾股定理的逆定理课件（共47张PPT.ppt

17.2 勾股定理的逆定理;新课导入; 如果将条件和结论反过来，这个命题还成立吗？;学习目标;学习重、难点;推进新课;;画一画：下列各组数中的两数平方和等于第三数的平方，分别以这些数为边长画出三角形(单位：cm). ① 2.5，6，6.5； ② 6，8，10； ② 4，7.5，8.5． ;用量角器量一量，它们是什么三角形？;命题1 如果直角三角形两直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么a2+b2=c2．; 我们把像这样，题设和结论正好相反的两个命题叫做互逆命题.如果把其中一个叫做原命题，那么另一个叫做它的逆命题.;;说出下列命题的逆命题.这些逆命题成立吗？ （3）全等三角形的对应角相等； （4）在角的内部，到角两边距离相等的点在角的平分线上.;知识点 2;A　;;例1　判断由线段a,b,c组成的三角形是不是直角三角形： （1）a=15，b=8，c=17； （2）a=13，b=14，c=15.; 解：(1) ; 解：(2) ;;知识点 3;分析：;解：根据题意， PQ=16×1.5=24, PR=12×1.5=18,QR=30. 因为242+182=302， 即PQ2+PR2=QR2，所以∠QPR=90°. ∠1=45°.因此∠2=45°，即“海天”号沿西北方向航行.;;随堂演练;2.写出下列命题的逆命题，并断定其逆命题的真假性. (1)如果两个角是直角，那么它们相等. (2)在角的内部，到角的两边距离相等的点在角的平分线上. (3)如果 ，那么a≥0.;解：(1)如果两个角相等，那么这两个角是直角.假 命题.;综合应用;误 区 诊 断;错因分析：错在没有弄清楚哪条边是最长边的情况下就盲目地运用勾股定理的逆定理，从而导致错误.;课堂小结;;解：如图，连接BD.在Rt△ABD中，;1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。;教学反思;;习题17.2;2.下列各命题都成立，写出它们的逆命题.这些逆命题成立吗？ （1）同旁内角互补，两直线平行； （2）如果两个角是直角，那么它们相等； （3）全等三角形的对应边相等； （4）如果两个实数相等，那么它们的平方相等.;解：（1）这个命题的逆命题是“两直线平行，同旁内角互补”；成立.;3.小明向东走80 m后，沿另一方向又走了60 m，再沿第三个方向走100 m回到原地.小明向东走80m后是向哪个方向走的？;4.在△ABC中，AB=13，BC=10，BC边上的中线AD=12.求AC.;5.如图，在四边形ABCD中，AB=3，BC=4，CD=12，AD=13，∠B=90°.求四边形ABCD的面积.;解：如图，连接BD.在Rt△ABD中，;6.如图，在正方形ABCD中，E是BC的中点，F是CD上一点， 且CF= CD.求证∠AEF=90°.;证明：设CF=x，则EC=BE=2x，DF=3x，AD=AB=4x.;7.我们知道3,4,5是一组勾股数，那么3k,4k,5k（k是正 整数）也是一组勾股数吗？一般地，如果a,b,c是一组勾股数，那么ak,bk,ck（k是正整数）也是一组勾股数吗？;（2）如果a,b,c是一组勾股数，那么ak,bk,ck也是一组勾股数.;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****