三年级英语下册教案Unit3Whatisinthebo？辽师大版(三起).pdfVIP

Unit3 What ’s in the box? 【教学目标】 1. 能听懂、会读、会说本课核心句型 What’s in the...? Is it...? Yes, it is./No, it isn 并能在 实际情景中运用 . 2. 能听说、认读单词 monkey, bear, horse, cow. 3. 能够利用本单元核心语言与他人进行有关身边的事物的问答 . 4. 鼓励学生敢于开口 ,不怕出错 . 【教学重难点】 （一）重点（Points ） 1. , What’s in the...? Is it...? . 能认读 并会用 句型进行提问 2. 能正确使用 Yes, it is./No, it isn 进行肯定回答和否定回答’t. . （二）难点 (Teaching Difficult Points) 正确应用 Is it a．..?和 It is a．..两种句式 . 【教学准备】 , , , , 电子课本 课文音频 与本课相关的和学过的动物单词图片和卡片 毛绒小玩具 猴子、熊、马、 , , , , : 奶牛动物头饰 一个盒子 一个书包 一个文具盒 学生每人自备一份小礼物（如 玩具、水果、糖 果、文具、小粘贴等） . 【教学过程】 Step 1: Warm -up 1. 师生问候 . T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss/Mr... T: How are you? Are you happy? Ss: Yes, we are. How are you? T: I ’m OK. 2. . , : What’sthis 自由交谈 教师可以出示动物卡片或单词卡片 提问 也可以由学生之间互相 提问 . 3. , . 检查上一节课的 作业布置 以小组为单位表演自编对话 4. 师生一起唱第二单元中的歌曲 . Step 2:Presentation 1. 教师创设情境 ,导入本单元核心语言 .教师先将玩具小熊放进一个箱子里 ,拿出后又将玩 具小熊放入一个文具盒里 ,最后又将玩具小熊放人手中 .引导学生理解 in the box/in the pencil box/in the hand,然后将其他三个玩具分别放进箱子、 文具盒和手里 ,让学生猜 What’s in the...?引 导学生理解这个句子 . 2. 教师将奶牛、马、猴子和熊玩具放进箱子 ,然后用动作配合语言描述这几种动物 ,请学生 分别正确地找出这几样动物 ,引导学生学习单词 monkey, bear, horse, cow. 3. 教师与学生玩“猜一猜”的游戏 .请一个学生将一动物玩具放在身后 ,教师说 I have a question. 并把问号写在黑板上 ,使学生明白教