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要求;;;如何识别流程?;核心流程与关键流程;核心流程识别-产品实现过程分解;流程分类-例;关键流程识别-目标分解法;部门流程的识别-职能分析法 ;顾客导向流程的识别-顾客需求分析法 ;;;系统流程的识别-PDCA法;流程管理;
决定部门(公司)流程结构(模块)确保流程不遗漏
最简单方法判定是主要职能活动是否有流程描述
识别出所有流程编制流程清单并确定流程的关系(横向)与层次级别(纵向)
使用流程图编制工具-VISIO软件进行流程图编制
从一个高层次的流程开始,如有必要,到下一层次的流程(比如,主子流程)
确定每个流程的开始和结束点,关注与其它相关方尤其是顾客的接口
验证KPI指标在流程中体现的关键活动或环节是否有遗漏
采用标准的流程图符号
审核流程的准确性与结构
进行流程分析优化
进行流程具体方法和要求的文字描述;;
流程图的格式
宋体
标题采用14号字体、加粗、中间对齐
岗位(部门)采用10号字体、加粗、下划线、中间对齐
框内采用8号字体、普通不加粗、中间对齐
连线采用与框内同样字体、中间对齐
尽量避免相交线;流程图绘制;流程细分程度;编制要求;流程范例;编制方法;编制方法; 编制流程练习;流程管理;什么是卓越的流程;如何说明流程优化改进的效果?;流程的绩效衡量;流程KPI指标设计;KPI设计;出港货物收运流程;流程管??;流程管理;流程分析法;活动3; 一 KPI分解方法;KPI分解方法;关键流程识别-目标分解法;流程的关注点-关键点(CP)的识别;识别关键控制点 ;流程要素分析法-流程的十二要素; ;关键要素分析法-分析相关的要素问题;流程要素分析:流程要素分析表综合要素: 流程目标 流程负责人 流程总时间 流程效率 活动时间 总时间 总接口数 上接流程 下接流程;流程要素分析:乌龟图(龟形图)-有什么作用?;采购过程的乌龟图;常旅客服务的乌龟图分析并说明问题的原因;一份简单的流程分析评价表-特性和要素;KPI时效-关注点;流程要素-关键问题分析 ;三 事件(故障)树分析法-识别问题原因;四数据分析法;如何设计流程管理体系;改善个
别步骤
的效率
(分钟); 流程管理方法;如何管理流程;要点回顾;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。7月-217月-21Wednesday, July 21, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。17:09:4517:09:4517:097/21/2021 5:09:45 PM
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2117:09:4517:09Jul-2121-Jul-21
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。17:09:4617:09:4617:09Wednesday, July 21, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。7月-217月-2117:09:4617:09:46July 21, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。21 七月 20215:09:46 下午17:09:467月-21
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。七月 215:09 下午7月-2117:09July 21, 2021
16、提出一个
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