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揠苗助长教学设计与反思 一 《揠苗助长》教学设计 ( 研究课 ) 教学目标： 1、认识“寓”等 4 个生字，会写“焦”等 4 个字。 2 、理解“巴望”、“自言自语”、“筋疲力尽”等词语的意思。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 4 、能悟出故事中的寓意：做事不能急于求成，违反事物的发展规律。 教学重点： 1、认识 4 个生字，会写四个字。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文，能在读中悟出故事的寓意。 教学难点： 能结合自己的生活实际理解寓意，从中受到启发和教育。 课前准备： 多媒体课件、生字卡片 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、揭示课题，了解“寓言”。 1、认读课题：寓言两则 ①指名读 ②齐读 2 、理解“寓言” ①师： 小朋友， 以前我们学过一则寓言故事——坐井观天， 它是通过一个小故事告诉我们要把目 光放 长远些的道理。你们能说说寓言是什么吗 ? ②生交流 ③小结：寓言是用一个短小的故事来说明一个深刻的道理或教训的文章。 二、初读课文，理解“揠苗助长”的意思。 1、板书，读题 ①指名拼读 ②齐读 ③提问：那么揠苗助长到底