五年级英语下册湘教版教案.pdfVIP

Unit 1 We are going to read stories 第一课时 一、教学目标 （一）语言目标 1、词汇：能听懂、会说、认读 listen to, talk about, read, write about, put on a play, short, interesting 。 2 、句型：能用 What are going to do?“ ”“We are going 谈论 to 某人的 ?”计划或 打算。 （二）应用目标 1、能用 be going to 结构谈论自己的计划。 2 、能听懂、会说 A 部分的对话。 二、教学重、难点 1、重点：能听懂、会说、认读 listen to, talk about, read, write about, put on a play, short, interesting 能用 What are going to do?“ ”“We are going 谈论 to ?” 某 人的计划或打算；能听懂、会说 A 部分的对话。 2 、难点：理解 be going to 结构的用法。 三、教学准备 课件、单词卡片 四、教学过程 Step 1 热身／复习（ Warm-up/Revision ） 1、Greetings 2、TPR activities Step 2 新课呈现（ Presentation ） 1、New words (1)学习 listen to ①欣赏一小段欢快活波的音乐，引出 listen to 的学习。 T:Thank you, children. You are working hard.Are you tired? We are going to listen to some music. ②板书 listen to 一词，引导学生观察这个动词短语的组成，先分别读再组合读。 (2)学习 read, read stories, interesting (3)学习 talk about, put on a play, short, write about (4)学生跟读 B 部分的词汇，模仿原声带的地道发音。 2、Dialogue 课文学习：教师可分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。 第一步： Listen and count 不打开书，只听录音，听录音前，给出问题：孩子们在英语课上准备做哪些事情？ 第二步： Listen and find 打开课本，听录音，画出所有孩子们再英语课上准备做的事情， 检查自己刚才做的 是否正确。 第三步： Listen and number 教师用课件呈现几张图片，请学生标号。 第四步： Listen and repeat 听录音，跟读，注意 an eraser 的读音。 第五步： Read and act 出示没有文字的课文插图 1 和插图 2 ，引导学生表演。 Step 3 趣味练习（ Practise ） 1、用闪卡复习已学过的动词短语。 2、谈论周末的计划安排。 T: Today is Friday. What day is it tomorrow? Ss: Tomorrow is Saturday. T: What are going to do, S1? Are you going to play ping-pong? S1:Yes, I am/No, I ’m not. 3、游戏：你问我答 教师做动作，学生猜教师要干什么。 S: Are you going to ? Step 4 巩固拓展（ Consolidation ） 1、Group work: 精“彩六一，我做主 ”。教师呈现六一儿童节情境，学生定计划， 先小组讨论六一儿童节的活动方案，然后小组汇报，建议用句型： What are we“ going to do? ””We are going to ? ? ”””Are we going to ? ? ””Ye