人教部编版五年级上册语文”精彩极了“和”糟糕透了“精品教案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 认识“誊、励”等7个生字。 教学重难点 1.默读课文,了解父母对同一首诗有着不同评价的原因。 2.能联系生活实际,说出对巴迪父母表达爱的方式的看法。 一、导入新课,激发兴趣。 1.同学们,《慈母情深》让我们认识了一位慈爱的母亲,《父爱之舟》让我们感受到父爱的伟大。今天,我们将学习美国作家巴德·舒尔伯格的作品。文中的“我”在小时候写了一首诗,却得到父母不同的评价,这是怎么回事呢?“我”又有怎样的表现呢?(板书课题) 2.同学们,仔细观察题目,你有什么发现? (1)有双引号。(对,这是直接引用课文中的评价。“精彩极了”是母亲说的,“糟糕透了”是父亲说的。) (2)“精彩极了”和“糟糕透了”是一对反义词。(不错,用互为相反意思的词语作题目,有什么特殊意义吗?) 下面,就让我们一起走进课文。 二、初读课文,整体感知。 1.通过课前的预习,大家已经初步了解了课文内容,下面要求大家带着问题默读课文,想一想:课文主要讲了什么事情? 2.指名让学生回答。 (主要讲了巴迪童年时写了第一首诗,父母对他的诗产生了截然不同的评价,母亲认为“精彩极了”,父亲却认为“糟糕透了”。这两种评价对他产生了巨大的影响。在这两种不同的评价中,巴迪获得了母亲的鼓励和父亲的指导,成长为一名作