2021年浙江高考暨7月选考科目命题思路.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 2021年浙江高考暨7月选考科目命题思路 【导语】高考频道从浙江省教育考试院了解到，2021年浙江高考暨7月选考科目命题思路已公布，具体如下：    　　语文  　　语文学科组  　　2021年浙江省高考语文试题命制的总体思路为“稳定”“提升”。“稳定”指试卷题型结构、难度系数、命制风格等方面与2021年保持一致，给受疫情影响的考生提供熟悉的“界面”；“提升”指在核心价值、学科素养、关键能力和必备知识等考查内容上科学提升语文命题的质量，进一步加强高考的选才功能和教学引导作用。  　　今年语文高考命题高度重视落实立德树人根本任务。比如“长征五号B运载火箭取得最后胜利”“打赢脱贫攻坚战”“浙江诗路文化带”“青铜器”等等，所选语料能发挥坚定学生理想信念的积极作用，实现语文高考的育人功能。  　　今年语文高考命题关注抗疫防疫的题材，体现出语文学科“文道合一”的鲜明特点。语用题选取两组有关疫情防控宣传的图片，宣传“万众一心、同舟共济”的磅礴力量。古诗鉴赏联系了今年抗疫期间比较流行的“山川异域，风月同天”的语句，品鉴王昌龄《送柴侍御》“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”“翻新脱妙”之处，肯定了积极乐观的心态。  　　今年的语文高考命题适应新时代新要求，充分吸收《普通高中语文课程标准》（2021年版）关于学科核心素养的内容精髓，从阅读、表达两个关键能力进行总体设计，分类、分层呈现。文学类文本阅读紧扣“艰难时势”和“心灵修复”主题，要求学生能够从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神。作文题要求考生“在不断变化的现实生活中”进行体验与思考，围绕“人生的坐标”，文章写作有多个思考维度，如“定位与错位”“预期与落差”“角色与使命”等等。还可以深度思辨，展开论述，如“定位的错位”“错位的定位”等等。既可以写“心理预期与现实落差”，也可写“人生自我定位与社会要求的错位”，还可写如何处理“个人与家庭、社会的关系”等。当然，不仅可以写个人与家庭、社会的关系“怎么处理”，更可以深入地写“为什么要这么处理”“有没有其他的处理方式”等等。  　　今年的语文高考命题重视在考生个体体验、社会生活、学科认知等具体情境中考查学生。实用类文本阅读为非连续性文本，符合人们通过阅读了解实用类的阅读常态。作文题贴近现实生活，立足学生实际，审题难度不大，题干“在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生”，把学生拉进真实情境，让他们直面亟须解决的典型任务——如何面对、处理好这一“矛盾与冲突”——引导学生思考“个体与家庭、社会”的人生话题。  　　数学  　　数学学科组  　　今年的浙江数学试卷力求平稳,稳定考试的要求与形式，稳固考查的基础与重点，试卷注意考查知识范围的宽度，也关注试题设问的角度，更注意关心考生的心理变化，充分体现“立德树人、服务选才、导向教学”这一高考的核心价值。  　　一、准确把握考查范围有宽度  　　试卷以《浙江省普通高中学科教学指导意见（数学）》为指南，全面覆盖高中数学基础知识，重视函数、数列、立体几何、解析几何等高中数学主干知识，强调考查基础性、通用性知识，准确把握考查知识范围的宽度；以《2021年浙江省普通高考考试说明（数学）》为依据,不超纲；立足教材，在教材中发掘素材，注意考查知识的背景公平。  　　二、合理选择问题设计的角度  　　试题的设计注重通性通法，合理选择设计问题的角度，为不同基础、不同能力水平的考生都提供了适当的思考空间。  　　试题强调数学概念的理解。第9题在正确理解不等式成立的基础上，既可利用解不等式的方法，也可利用函数图象的特点分析思考。这样的设计简洁清楚，思路开阔，在常规的问题中寻找新的设问角度。第10题以集合概念为背景设计问题，利用基础知识探究新的问题。要求考生在理解集合元素特征的基础上，发挥数学抽象和逻辑推理的能力。  　　试题注意基本方法的应用。第17题利用向量数量积的定义来研究向量的夹角问题；第20题考查等差、等比数列的通项及求和这些基本问题，强调了基本概念，突出了基本方法。  　　试题关注解决问题的多样性。第21题以最常见的直线与椭圆和抛物线的关系为素材，要求考生在分析各数据之间关系的基础上，合理选择解决问题的策略，考查不同考生的思维水平。  　　三、减缓坡度关爱考生显温度  　　2021年高考延后给考生的心理造成一定的影响，浙江数学卷进一步降低起点，减缓坡度，控制难度，做到关心全体考生，合理区分。  　　选择题、填空题、解答题前几题都以考查数学基本概念、基本方法和基本计算为主，为大部分考生奠定了得分的基础。第22题利用函数中零点的概念设计问题，以