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为学习设计教学备课和上课的体会 广州市第 97 中学郭彤 ●备课 备好课是上好课的前提。不同的教学观念就有不同的备课方向 (重心)，如果只为了上好课，为授课进行教学，那备课的重心肯定在 备教材上，我们可能会就教材而备教材，结果是由教师 解读教材代替学生解读教材，可以说是学生处于接受式学习状态。 新课改指出：课堂教学是师生共同建构的过程，强调在合作互助 中学习，要特别关注学生的主体要求，尊重学生的原有知识和经验， 顺应学生的自我发展， 鼓励学生的个性呈现， 培养学生的创新意识和 自主探究的学习能力。在这样的理念下，我们要将为教学设计教学 转变为为学习设计教学。由此，我觉得在备课中应该将备教材