一年级数学教师期末工作总结.docx

一年级数学教师期末工作总结 一年级数学教师期末工作总结 一年级数学教师期末工作总结 一年级数学教师期末工作总结 不知不觉一个学期就要结束，总结一学期的工作得失感想好多。和每个教师同样，我仔细备课、仔细上课、仔细批阅作业、仔细指导后进生。老老实实做人，踏扎实实做事。尽自己最大的努力做好每一件事。下边我总结一下自己在讲堂教课中的点滴收获。 ( 一) 在讲堂教课中我做到了激发学生兴趣，让学生变苦学为乐 学 如何创建轻松快乐的教课环境，让学生自觉主动的去试试，变苦学为了学呢 ?我主要采纳了三个门路：意识从教课内容下手，充足发掘教材自己的兴趣要素，知足并激发学生的感情需乞降求知欲念。 二是合理组织教课密度，教课难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使学生有始有终保持饱满的求知热忱。三是针对小孩心理特色，创建生动开朗的教课方法，设置令人着迷的教课情境。 ( 二) 指引学生试试，变学会为会学 在讲堂上老师做到老师少讲学生多说，老师少说学生多思，让学生经过自己着手动脑，自我试试，发现新知，学习新知，运用新知。 ( 三) 交流知识联系，变知识为能力 我在教课过程中，特别重视知识之间的内在联系，找准新旧知识的连结点、生长点，在新旧知识的生长点上引入新知，做到新课不新。 ( 四) 因材施教培育优生 1(3) 班学生的学生两极分化太严重。特别聪慧的有吴俊骆。罗慧 林。夏啸涵等，关于他们老师常常依据他们的特色备课，设计发问。 争取让他们学习上能吃饱。 ( 五) 沥尽心血转变学困生 1(3) 、1(4) 的学困生许多，如 xxx。xxx 、xx、xxx 等。他们的状况又各不同样。有的是由于智力原由学习落伍，有的是由于学前教 育不够惹起的学习落伍。有的是由于学习习惯差惹起的 ; 还有的是由于身体原由惹起的。所以，针对他们不一样特色，老师因材施教，不一样的学生采纳不一样的指导方法。 ( 六) 仔细反省自己工作中的不足 自己理论学习不够，需要向各位老师学习。 与家长的交流工作做的不够扎实 光阴如流水，急忙而过，忙繁忙碌中，一年级的教课工作马上结束，一年里有得有失，有付出有收获。 在这一年中我能仔细履行学校教育教课工作计划，踊跃研究，改革教课，把新课程标准的新思想、新理念和数学讲堂教课的新思路、新假想联合起来，从各方面严格要求自己，联合本校的实质条件和学生的实质状况，勤勤奋恳，脚踏实地，使教课工作有计划，有组织，有步骤地展开。此刻对本学期教课工作做出以下几方面： 一、备课方面 我做到了仔细备课，不只备学生，并且还备教材备教法，依据教材内容及学生的实质状况，设计课的种类，制定采纳的教课方法，并对教课过程的程序实时间安排都作了详尽的记录，仔细写好教课设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各样利于吸引学生注意力的风趣教具，课后实时对该课，做出总结，写好教课反应，仔细收集每课书的知识重点。 二、教课方面 我踊跃参加学校各样教研活动，勤苦研究，常常向同事们讨教和交流，勤思虑，努力提升自己的教课水平。在教课上，有疑必问。在各个章节的学习上都踊跃征采其余老师的建议，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的长处，战胜自己的不足。常常阅读教育教课资料，提升业务水平方面。 为提升教课质量，使解说清楚化，条理化，正确化，感情动，生 动化，做到线索清楚，有条有理，深入浅出，我在讲堂上特别注意 调换学生的踊跃性，增强师生交流，充足表现学生的自主性，让学 生学得简单，学得轻松，学得快乐; 注意精讲精练，在讲堂上老师讲 得尽量少，学生动口着手动脑尽量多; 同时在每一堂课上都充足考虑 每一个层次的学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获得 提升。 三、作业批阅方面 在部署作业时争取做到有针对性，批阅作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。对学生的作业批阅实时、仔细，剖析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题，作出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关状况实时改良教课方法，做到有的放矢。 四、培优转差工作 除了在讲堂长进行指导外，在课后为不一样层次的学生进行相应的指导，以知足不一样层次的学生的需求，防止了一刀切的缺点，同时加大了后进生的指导力度。对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，要提升后进生的成绩，第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必需性，使之对学习萌生兴趣。要经过各样门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到学习其实不是一项任务，也不是一件难过的事情。 而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转变，就由本来的简单粗暴、强迫学习转变到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技术。并仔细仔细地做好查漏