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(完整版)人教版小学数学三年级下册单元分析 (完整版)人教版小学数学三年级下册单元分析 PAGE / NUMPAGES (完整版)人教版小学数学三年级下册单元分析 三 年 级 数 学 下 册 各 单 元 教 材 分 析 一、教材剖析 这一册教材包含下边一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，地点与方向，面积，年、月、日，简单的数据剖析和均匀数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。 除数是一位数的除法、 两位数乘两位数、 面积以及简单的数据剖析和均匀数是本册教材的要点教课内容。 在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍旧是小学生应当掌握和形成的基础知识和基本技术，是进一步学习计算的重要基础。比如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基真同样；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必需基础。 从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在平时生活中常常碰到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，能够扩大用数学解决实质问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运当作好铺垫。 在空间与图形方面，这一册教材安排了地点与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个要点教课内容，为发展学生的空间看法供给了丰富的素材。经过这些内容的学习，让学生初步形成辨识方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。经过现实的数学活动，让学生获取研究学习的经历，研究并领会引进一致的面积单位的必需性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促使空间看法的发展。 在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及 24时计时法。这些内容的教课能够进一步发展学生的空间看法和时间看法，并经过实质操作与详细体验，培育学生预计面积大小和时间长短的意识和能力。 在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据剖析和均匀数。教材向学生介绍了两种不一样形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据剖析；经过学习均匀数的含义和简单的求均匀数的方法，初步理解均匀数的意义和实质应用，进一步领会统计在现实生活中的作用。 在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，特意教课用所学的乘除法计算知识解决生活 中的简单问题；另一方面，安排了 “数学广角 ”的教课内容，指引学生经过察看、猜想、实验、推理等活动学习简单的会合思想和等量代换思想，并能应用会合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培育学生察看、剖析及推理的能力，培育他们研究数学识题的兴趣和发现、赏识数学美的意识。 本册教材依据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生经过小组合作的研究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，领会研究的乐趣和数学的实质应用，感觉用数学的欢乐，培育学生的数学意识和实践能力。 二、 单元教材剖析 第一单元 地点与方向（一） 教材剖析 ：本单元，使学生学习辨识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。教材能依据小孩空间方向认知次序进行编排，同时又供给丰富的生活和活动情形，帮助学生辨识方向。 教课目的： 1、 联合详细情形，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东北和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨识其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2、 使学生能看懂简单的平面图，知道的平面图是依据上北、下南、左西、右 东的方向绘制的，初步形成辨识方向，表达与交流物体他所在的方向的能力。 3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 教课要点： 会在实景中辨识东、南、西、北，并能运用这些词语来描述物体所在的方向 教课难点： 知道地图上的方向。 过程与方法： １、经过现实的数学活动，培育学生辨识方向的意识，进一步发展空间看法。 感情态度与价值观 让学生经过实践活动，激发学生的学习兴趣，培育学生认真学习的态度。 第二单元 除数是一位数的除法 教材剖析： 本单元有着承前启后的作用：（ 1）它是在表内乘、除法，一位数乘多位数的基础长进行教课的。（ 2）它为学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法确立了扎实的知识和思想基础。 本单元的主要内容有：口算除法、笔算除法 教课目的： 知识与过程 1．让学生经历口算除法的研究过程，会口算除数是一位数，商是整十、整百、整 千的数以及一位数除几百几十（或几千几百）。 2．让学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算 除法。 3．让学生能在详细的情境中进行除法估量， 会