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完整版人教版小学数学三年级下册各单元总结复习集体备课总结 完整版人教版小学数学三年级下册各单元总结复习集体备课总结 PAGE / NUMPAGES 完整版人教版小学数学三年级下册各单元总结复习集体备课总结 龙居镇中心小学 2012-2013 学年第二学期三年级 三 班 数学 第一 单元备课 一、单元主题： 地点与方向 二、教课内容： 学生在平时生活中对东、南、西、北等方向的知识已经累积了一些感性的经验，并经过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、 后描绘物体的相对地点。 本单元在此基础上， 使学生学习辨识东、 南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。本单元教材在编排上有下边几个特色。 三、教课目的： 1．经过现实的数学活动，培育学生辨识方向的意识，进一步发展空 间观点。 2．联合详细情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南 和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨识其 余的七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。 3．使学生会看简单的路线图，并能描绘行走的路线。 四、重点难点： 对三年级的学生来说，东、南、西、北等方向观点的掌握仍是比较抽 象的，学生需要大批的感性支柱和丰富的表象累积。所以，在教课时 要以学生已有的知识和生活经验为基础， 创建大批的活动情境， 充足 学生的 极性， 全部的学生都参加到活 中来。 鼓舞学生自主研究，独立思虑，敢于 表自己的意 ， 并能与伙伴沟通自己的想法。使学生在 察、操作、想像、描绘、表示和沟通等数学活 中，丰富 方向知 的体 。 五、教课建 注意 学生在活 中体 方向的知 。 三年 的学生来 ， 、南、西、北等方向观点的掌握 是比 抽象的，学生需要大批的感性支柱和丰富的表象 累。 所以，在教课 要以学生已有的知 和生活 基 ， 大批的活 情境，充足 学生的 极性， 全部的学生都参加到活 中来。鼓舞学生自主研究，独立思虑，敢于 表自己的意 ，并能与伙伴沟通自己的想法。使学生在 察、操作、想像、描绘、表示和沟通等数学活 中，丰富 方向知 的体 六、 区分 西南北方向?????????????????2 北、西北、 南、西南方向????????3 龙居镇中心小学 2012-2013 学年第二学期三年级 三 班 数学 第二 单元备课 一、单元主题： 除数是一位数的除法 二、教课内容 除数是一位数的除法是在学生掌握了用乘法口诀求商， 初步学会了除法竖式的写法和有余数的除法的基础上学习的。 学好除数是一位数的除法，将使学生认识并掌握除法计算中的一些基础知识。 教材内容包含两部分口算和笔算除法。 三、教课目的 1、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除整 几百几十（或几千几百）。 2、使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法， 会用乘法验算除法。 3、使学生能在详细的情形中进行除法估量，会表达估量的思路，形 成估量习惯。 4、使学生感觉数学与生活的联系，能够运用所学知识解决平时生活 中的简单问题。 四、重点难点 使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几千几百）。使学生能在详细的情形中进行除法估量，会表达估量的思路，形成估量习惯。 使学生会口算商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十（或几千几百）。能在详细的情形中进行除法估量，会表达估量的思路，形成估量习惯。 五、教课建议 1、增强学生自主研究活动，重视对算理和计算规律的研究。 2、拓展主题图的情境视线，依据实质状况将出发的学习与人的生活环境、健康成长、交通、体育、娱乐、饮食等联系起来，是无聊无聊的除法计算植根于人类的全部活动中， 提升学生学习的兴趣性和研究性。 3、把估量放在与口算、笔算同样重要的地位。 4、增强乘、除法之间的联系，提升学生简单的推理能力。 六、课时区分 1、口算除法 3 课时 2、笔算除法 9 课时 3、整理和复习 1 课时 龙居镇中心小学 2012-2013 学年第二学期三年级 三 班 数学 第三 单元备课 一、单元主题： 统计 二、教课内容 本单元教材介绍了简单的数据剖析，描绘数据集中程度的一个统计量：均匀数。经过本单元的学习，使学生理解均匀数的含义，学会求均匀数的方法。 本单元分为两小节，内容构造以下： 1、要充足指引学生自主研究、合作沟通。 2、要让学生初步认识不一样形式的条形统计图的使用条件。 3、注意让学生进一步认识统计的作用。 4、增强学生对均匀数在统计学上的意义的理解。 5、充足发挥教课器具的作用。 三、教课目的 1．向学生介绍两种新的条形统计图，使学生学会看这两种统计图， 并能依据统计表中的数据达成统计图。 2．使学生初步学会简单的数据剖析，进一步领会统计在现实生活中