三年级科学下册第17课传递信息名师教案冀教版.docVIP

小学三年级科学下册第17课传递信息名师教案冀教版 小学三年级科学下册第17课传递信息名师教案冀教版 PAGE / NUMPAGES 小学三年级科学下册第17课传递信息名师教案冀教版 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最新资料推荐? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1 7、传递信息 一、教学目标： 1、能够根据各种信息的特征对传递信息的方式进行分类。 2、能编写出一些简单的旗语密码。 3、能设计一种简单的传递信息的方法。 4、能说出传递信息需要的基本条件。 二、课时安排： 1课时。 半课时完成导入和活动1. 半课时完成活动2 和拓展活动。 三、教学重点：是旗语传递信息，特别是数字编码和解码的过程。 四、教学难点：准确用旗语传递信息。 五、教学过程： 人们在日常生活中，常常用一些手势、面部表情、唱歌等方式传达各种信息。你们还知道哪 些方式可以传递信息？ 1、认识标志符号 运用投影仪出示书本上的标志图， 提问： 在什么地方可以看到？它们传 递给我们什么样的信息？标志符号传递信息的方式有哪些优点？有什么不足？ 2、指导学生活动：出示书中某火车站的情景图，让学生找出各种符号，说出这些符号代表 的含义。（小组讨论） ，然后小组汇报。 3、学生活动：画出你见过哪些传递信息的符号，并说出各代表什么意思。 4、学习旗语： 在教室里把旗语代表的从 0 到 9 十个数字， 演示给学生。 并出示教材的图示， 说明各种图形表示什么意义。 5、学习发送简单信息和解答密码：组织学生到操场进行活动，四人一组完成。活动前提出 以下要求： （ 1） 求学生要保持适当的距离，大约30 米左右； （ 2）并保证接收者事先不知道发送者将要发送的信息。 6、本活动是难点，可让学生反复练习。 7、小组合作：共同设计比旗语传递信息的更好方式。小组汇报。 教学反思： 1