野外地质工作方法与创新思维(一)(二) .pptxVIP

野外地质工作与创新思维;一、钱学森之问与论创新人才培养 ;1、“为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才？” 2、“没有一所大学是按照培养科技创新领军人才的模式来办的。” 3、钱老在晚年最后一次系统谈话中，明确谈到“我想说的不是一般人才的培养问题，而是科技领军人才的培养问题，我认为这是我们国家长远发展的一个大问题。”;创新人才如何培养：; 创新人才如何培养：;直面钱学森之问：;文章指出：;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Sunday, June 27, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:13:3700:13:3700:136/27/2021 12:13:37 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2100:13:3700:13Jun-2127-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:13:3700:13:3700:13Sunday, June 27, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2100:13:3700:13:37June 27, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。27 六月 202112:13:37 上午00:13:376月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 2112:13 上午6月-2100:13June 27, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/27 0:13:3700:13:3727 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。12:13:37 上午12:13 上午00:13:376月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途??废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;2、创新科技人才从求异中来 一个科技创新人才不能人云亦云，不能做群体的尾巴。 当众多专家在一起讨论时，创新人才要能够从中发现新东西，从中提炼总结出源于大众而高于大众的意见。这是一种独立自主敢于反对权威，反对多数人的素质。 钱学森认为：‘你是不是真正的创新就看是不是敢于研究别人没有研究过的科学前沿问题。 知识的传承要求”求同“，要靠标准的路径；而知识的延展要”求异“，要靠不同于标准的新路径。 在科研人员中，培养“求异”的思维，在科研群体中形成“求异”的氛围，可以激发创新人才成长。 ;3、科技创新人才从实践中来;4、科技创新人才从淡泊中来;二、创造学基本原理及钱伟长先生论创新;钱伟长先生论创新：;钱伟长先生论创新：;对学生的培养： 本科生：教会学生自学，也就是教会学生战胜自己。当你毕业的时候，已经成熟的经人总结的知识，不需要老师教应该自己能学会，达到这样的水平就是一个合格的本科生 硕士生：对于