十一学校行动纲要.pdfVIP

会 议 材 料 会后收回 北京市十一学校行动纲要 《北京市十一学校行动纲要》在继承学校原有文化与价值观的 基础上，试图在学校工作的主要领域明确师生员工的行为准则， 为构 建学校机制、开展教育教学工作等提供引领。 行动纲要是学校办学的纲领性文件，是学校今后 6 年工作的总 纲，每三年一次提交教代会审议，确定重大原则与基本价值观；每年 由校务委员会组织学校相关人员进行讨论并对有关具体事宜进行修 订，每年修订的行动纲要都应该成为面向以后 6 年的行动纲领。 第一章 学校战略 第 1 条 愿景 我们的使命是：创造适合学生发展的教育，将“十一学生”塑 造成为一个值得信任的卓越的品牌； 把十一学校建设成为一所受人尊 敬的伟大的学校。 十一学生应该志存高远、诚信笃志、行为规范、思维活跃，成 为志远意诚、行圆思方的杰出人才。 伟大的学校应该是一所师生品格崇高、才识卓越、尤其要具有 杰出才能和谦虚品质的学校。 我们的战略目标是：一流的质量；卓越的队伍；能够让教师过 体面生活的待遇； 成为师生精神家园和成长乐园的和谐学校氛围。 简 言为：质量、队伍、待遇、和谐学校。 第 2 条 关键成功因素 总结建校以来特别是近 20 年来的历史经验，学校成功的基因 为，校长、 队伍、理念与共同价值观、 体制与机制、 生源、 改革创新、 条件与资源。展望学校发展的未来， 学校今后 6 年的关键成功因素为： 教师、机制、国际化、课程、生源、经费、数字化、改革创新。 对关键成功因素进行量化分解， 可以得出关键成功因素指标 （见 附件）。学校各层级、各岗位对关键成功因素指标的全面落实，是实 现学校战略目标的基本保证。 1 第 3 条 战略改进领域 课程是学校最为重要的产品，也是学校的核心竞争力，必须着 眼未来，立足实际，通过对国家课程的开发和学校课程的建设，系统 开发满足学生需求、充分落实学校培养目标的校本课程。 课堂改变，学校才会改变；课堂高效，教育才会高效；课堂优 质，学生才会卓越；课堂创新，学生才会创新；课堂进步，教师才会 成长。课堂教学要突出学生的主体地位，通过课程与教育教学改革， 实现教学方式与学习方式的转变。 课程与课堂是学校今后 6 年需要加大气力改进的战略领域。 第 4 条 学校文化与价值观 总结建校以来特别是近 20 年来学校发展的历史经验，学校倡导 并强调以下价值取向。 1 ．改革创新，敢为天下先。 2 ．创造适合学生发展的教育，办人民满意的学校。 3 ．与共和国一同成长，共和国的利益高于一切。 4 ．海纳百川，包容共生；聚天下英才，做英雄事业。 5 ．追求卓越，反对平庸，拒绝低劣。 6 ．不为高考，赢得高考，追求素质教育与优秀升学成绩的统一 实现。 7 ．在工作中研究，在研究状态下工作。 8 ．学校未来发展：培养——研究型学校。 9 ．师德高品位，专业高学识、能力多方位、研究高水平。 10 ．干部行为准则：公、勤、谦、坦。 11 ．课程改变学校才会改变。