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[ 标签 :标题 ] 篇一：实习班主任工作总结 实习班主任工作总结 2013 年 9 月 1 日—— 1 月 5 日，我跟随学院的院队到廊坊市大城县第四中学开展了为期四 个多月的顶岗实习活动。 在实习的四个多月中， 我担任初二三班的实习班主任。 实习班主任 的路途虽然充满了忙碌与艰辛， 但是它使我对班主任工作有了新的认识和理解， 是我人生中 最难能可贵的财富。 在那里我学到了更多书本上学不到的东西。 在与指导老师和学生的接触 交流中，我初尝了身为人师快乐，也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。 4 个多月的实习让 我收获颇丰、感触良多。下面，我就这次实习班主任工作的一些经验和心得进行总结。 要管理好一个班级，首先是要较快地了解整个班级的情况。第一个礼拜见习周，原班主王 老师并没有向我们过多的讲他们班的其他情况， 而是让我们更多的通过自己的观察和发现来 了解这个班，她告诉我们只有通过自己的了解和发现，我们才会有进步，有收获。 我很认同 王老师的观点， 所以见习周里， 我通过平时的班级活动， 像课间操、眼保健操等和他们的作 业完成情况认真去了解他们。 渐渐地， 在跟王老师的交流及跟学生的合作中， 我大概了解了 班里的一些情况。 初二三班相对于其他的班级有着很大的差异性，因为这个班是年级教师子弟班兼重点班。 所以相对于其他的班级的学生来说， 我们班学生素质相对要好一些， 但并不代表班主任的工 作就很轻松。 因为我们初来咋到， 对学生们还都一无了解， 班级管理工作都还有点无从下手， 所以了解整个班级的情况， 就显得非常的重要。 经过我一段时间的认真观察， 我发现这个班 的学生其实很听话，很有个性，特别是听班主任的话。所以我告诉自己要多向班主任学习、 请教。我还通过班干部了解班级的更多班级日常工作， 为下周的班主任工作打下良好的基础。 为了增进对学生的了解， 我抓住一切可能的机会和他们接触交流。 除了上课时间， 我一直是 跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。 我发现自己好象很难融入这个 班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢 的和他们交流。 通过自己的主动以及对他们的关心， 学生也逐渐放开来了， 都愿意主动找我 交流了。除了交流， 我还给自己制定了一个计划， 在见习的一周内，把全班同学的名字联系 个人， 都记下来。这项工作尽管花了一些时间，但我觉得是非常有意义的。 因为学生都希望 从老师的口中能够听到自己的名字，这也是对学生的一种尊重，而且也会使学生更尊重你， 更愿意和你交流，从而也达到了了解学生的目的。 最后， 还要多与原班主任交流沟通。 班主 任就是沟通班级的桥梁， 她对班里的一切事物， 每一个学生的特点都了如指掌。 加强和班主 任的沟通，让我学到了更多的处理班级工作的方法。 见习周结束后，对班级情况已经大致了解，学生也全部认识了，第二周正式接手班主任工 作。这次实习我很幸运， 刚好赶上了大城县中小学校运会及体操比赛和期中考试， 一上任就 忙得晕头转向， 不过忙归忙，收获跟付出却是呈正比的。 在实习期间， 我主要的班主任工作 就是主持班级的日常工作。班级日常工作包括监督学生的学习、纪律以及卫生、课间操、板 报组等工作；在一次次评比中我们班获得“文明班级”