人教部编版四年级上册语文 普罗米修斯 教学设计.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《普罗米修斯》教学设计 教学目标： 1、会认7个生字，会写14个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 3、抓住有关语句揣摩人物的心情。 教学重点难点： 感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神、从有关语段的描写中体会人物的心情。 一、课前交流，导入新课， 今天我带给大家一个古希腊的神话故事，我们先来欣赏一段视频，说说你看到了什么？这节课让我们一同走进31课――普罗米修斯，去了解他的英雄事迹。（提前板书好）！ 3、过渡：老师先来考考你们，文中写了哪几个神？用波浪线按顺序画出来，标上序号。课件出示众神名字，让学生自由读。 在这几个神中，你最喜欢谁？为什么？学生答板书， 二、研读课文，解疑答难。 （一）、感受无火与有火的不同画面。 让我们一起去探个究竟吧，请用你们喜欢的方式读课文的第一二自然段，想一想从这两个自然段中你看到了怎样的画面？并画出相关的语句。 1、学生读书 2、提取“火”的两个画面，在对比研读中感受“爱。” 过渡：谁来给大家读第一个画面？一生读。 　　　（课件出示第一个个画面。） 师：让我们展开想象，先走进第一个画面！ 3、想象：“没有火”人类的生活怎样？ （1）预设1：生：人们只好吃生的东西。抓住只好。 人们一直吃