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完整版一年级开展课外阅读总结计划 完整版一年级开展课外阅读总结计划 PAGE / NUMPAGES 完整版一年级开展课外阅读总结计划 小学一年级展开课外阅读的总结 小学一年级展开课外阅读的总结 一 开始阅读时间 针对小学一年级的重生，刚入学就让孩子开始读带拼音 的书，第一家长不配合，满腹怨言，老师没教完拼音，孩子 都不会，读个啥呀？其次， 孩子刚进入一年级啥事都不入路，哭啊，闹啊，真是让人摸不着脑筋。那么，我感觉在学完拼音后（即每学期的期中考试后，召开家长会，在孩子阅读时家长，老师，孩子都该怎么做）每个学生家里都有带拼音书本，这时教师就要利用校讯通知诉家长家长，今日的念书任务是什么，每日坚持 15 分钟，家长开条，到校后亲身交给 老师。没开条，没交条的要经过校讯通向各位家长通告。为 了增添孩子的阅读兴趣，教师要利用每日早读的最后 5 分钟 给孩子们读 1 个小故事。 二 两个月后，即元旦举行阅读沟通分享会，提早一周通知孩子，每个孩子准备一个小故事，在沟通会时读给同学听。会后教师要实时总结，并给孩子鼓舞。并把结果见告家长。 三 期末考试后，寒假中仍要坚持让学生阅读。每日的 阅读时间要增至 30 分钟。不过要经过寒假念书追踪监察表， 让家进步行监察填写。 假期开学后， 必定要举行阅读沟通会。 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 四 寒假中家访，认识孩子的在家阅读状况，发现问题 以下 : 孩子阅读大多都是在家长的逼迫下进行的，为什么孩子的主动性不强 ? 孩子年纪小，不会自己主动阅读，需要家长强迫。 孩子阅念书本的选择。有的家长建议自由给孩子购置。有的家长建议老师介绍。 五 寒假开学后，依据寒假念书追踪表小结 内容选择上：十分宽泛，有复习上期课本在知识的，秦 浩然。有预习下期课本的， 陈梦雅。有读科普知识的， 徐幸。有读小作文的，张铭轩。有杜校学生学习报的，付心怡。有 读小故事的，邢益铭。有读成语故事的，苏浩男。 阅读时间长短，一般时间都在 30 分钟。大体 30 分钟就 能够读 3 个小故事， 5 天就能够读 1 本书，（木偶奇遇记）闫 涵。 每本书的阅读遍数，只读 1 遍的占了百分之九十。家长 天填写学生读到会背的只有 1 人，秦思涵。 问题以下 : 1 学生在家 1 篇文章也没有读的只有 1 人。 2 在家阅读有对付现象的有 3 人。 办理方式 开学第一周就把假期阅读状况用校讯统统知 家长。并必定要展开假期阅读展现会的时间见告学生和家长。 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 开学后，朗诵沟通会应 2 周举行一次，每个月评出班级的阅读 之星，并发奖状以此鼓舞。 详细做法：提早一天告诉家长和孩子展现会的时间，有 些孩子胆怯，缺少自信，家长要鼓舞孩子踊跃登台展现。教 师要留给孩子充足的展现时间，只需孩子愿意展现就让他展 示。会后教师的评论要跟进。特别是教师的必定对孩子阅读 兴趣的提升有很大帮助。 3 月份的阅读展现会， 只有 15 个学生参加展现， 他们拿 出自己在家所读的书，把着自己准备好的内容读出来给大家 听。其他的孩子都在仔细地听。在孩子读后，鼓舞没有参加 展现孩子登台展现。 月份时，我采纳只需学生家长每日开条，那么月尾就能够获得一张念书之星的奖状。此中，我给孩子们发了学校图书馆的《一年级的小蜜瓜》 ，孩子们读了一个礼拜后，把 书上交。 在这时期， 没有野孩子把书弄丢。 只有一个孩子 ( 秦 浩然 ) 把书弄得有点脏。五一事后，我班举行了 4 月份的读 书之星颁奖会， 有 25 人获得奖状。 本月的念书条由组长收，并记录下来，教师监察，各位小组长做的都不错。 月份，我就把收念书条，记录阅读状况这件事交给了 组长我没有监察。 结果到月尾检查时， 居然有一个小组没交。等到月尾发奖时这个小组没有一人得奖。 我反省后发现本月问题以下， 1. 教师太松手，孩子毕竟 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 4 年纪小，这时就应一组 找两个组长，一个做记录，另一个 监察组长填写，并让组长实时上交。 2. 孩子念书都坚持这么 长时间了，光靠一个念书沟通会是反应不出孩子阅读状况的。 教师怎样掌控 孩子的阅读状况呢？利用讲堂？ 6 月份，我开始利用早读的最后 5 分钟，让孩子们 4 人 1 组，挨个报告昨天的念书状况， 最少要说出读的什么题目， 好的孩子还能够把读的内容说出来和大家分享。教师则要在 教室内巡视，听一听，看一看，孩子们怎样沟通。 暑期就要来了，为了敦促孩子们在家阅读，我给每个孩 子都发了 1 张暑期念书追踪检查表，由家长监察孩子念书并 实时填表。 一年下来，我的收获就是两个字，坚持。这件事