全国公开课一等奖《乡愁》教学设计.pdf

WORD格式 《乡愁》教学设计 学习目标： 1.有感情地朗读全诗。 2. . 感知诗歌内涵，能够结合诗中的意象构设画面。 3 、品味诗歌凝练含蓄的语言，体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。 同学们，每当星期五老师宣布放学的那一刻，你最想做什么？ 回家 是呀，每一个远离家乡，或去追求理想，或去完成学业的游子，无一思乡，乡愁一直都是古往人们经 常谈到的话题今天，我们就要一起来感受一首字里行间流露着乡愁的现代诗，余光中的乡愁。 一、创设情境导入，感受诗歌的音乐（伴着《思乡曲》音乐，师充满深情地走上讲台 1、 1972 年，台湾的一个深夜。一轮明月高高地挂在天空，如水的月光穿过窗棂，洒进房间。诗人余 光中倚窗而立，时而低头沉思，时而抬头眺望。突然他拿出一瓶酒，斟满酒杯。酒入愁肠，双眼矇眬， 思乡之情如潮水般涌上心头，他再也抑制不住内心的激情，快步走进书房，打开台灯，摊开稿纸，一 首小诗从他的笔尖流淌出来（师播放《乡愁》的朗读： 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头， 母亲在那头 ?? （生听） 2 、大家听得很投入，好，就让我们一起走进余光中先生那浓情似雾的《乡愁》世界，一起