科学活动:颜色变变变教案.docx

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科学活动:颜色变变变教案科学活动:颜色变变变教案

第10周科学活动:颜色变变变 活动目标 1.对探究颜色感兴趣,能愉快地投入活动,仔细观察,大胆尝试。 2.尝试用多种方法探究颜色的变化,能记录并讲述操作过程和结果。 3.识别几种基本颜色,感知颜色混合在一起会发生变化。 活动重难点 重点:喜欢玩变色游戏,尝试用多种方法探究颜色的变化 难点:尝试把握两种颜色的比例以及调和的方法。 2、活动中,要指导幼儿将两种颜色充分混合,并注意选择适量的材料。 3.活动后,将材料投放到科学区,引导幼儿继续玩颜色变变变的游戏,感知不同的比例调配出的颜色也不同,感知三种颜色混合在一起的变化。 4.请家长有意识地引导孩子观察身边的色彩,鼓励孩子说说什么颜色和什么颜色在一起可以变 出什么颜色,尝试运用各种颜色的词语描述身边的事物。 活动准备 1.幼儿已认识红、黄、蓝、绿、紫、橙等几种颜色。 2.PPT,红、黄、蓝三种颜色的水粉颜料、轻黏土、色卡;装有红、黄、蓝三种颜色水的矿泉水(瓶盖上涂有红、黄、蓝三种颜料);调色笔、记录纸、抹布;未完成的图画《春天的花园》。 活动过程 1.欣赏魔术,萌发参与颜色变化活动的兴趣。 (1)教师扮演魔术师,取出一瓶红色的颜料水(瓶盖上涂有蓝色的颜料),请幼儿说说水的颜色;然后,边做念咒语状边上下摇晃瓶子,待瓶子里的水变成紫色,请幼儿观察水的变化,猜测原因。 (2)待幼儿充分发表自己的见解后,揭晓谜底原来瓶盖上涂有一种其他颜色的颜料,两种颜色混合在一起,就变出了另一种颜色。 2.猜想预测,哪些颜色还会变魔术。 (1)教师出示PPT2:红、黄、蓝三种颜色,引导幼儿猜想:红配黄、红配蓝以及黄配蓝,两两种颜色配到一起分别可变出什么颜色? (2)请幼儿将猜想记录在表格中。 (3)请幼儿观察操作材料,交代操作注意事项。 3.动手操作,尝试用多种材料玩变色游戏。 (1)将材料分成6组,幼儿自由选择。第一二组:红、黄、蓝三原色水粉颜料;第三四组:红、黄、蓝三种颜色的轻黏土;第五、六组:红、黄、蓝三种颜色的色卡。 (2)幼儿分别尝试用不同的材料调色,观察两种颜色混合以后发生了什么变化,并做好记录。 4.交流操作过程和结果,验证猜想。 (1)幼儿将记录结果展示在操作板上。 (2)请幼儿交流操作过程和结果,教师根据幼儿的表述进行记录。 (3)师幼共同小结:红色和黄色混合在二起会变成橙色;红色和蓝色混合在一起会变成紫色;黄色和蓝色混合在二起会变成绿色。两种颜色放的多少不一样,调出来的颜色深浅也不一样。 4.再次操作,探究颜色变化在生活中的运用。 出示白色轮廓的茄子、橘子和树叶,请幼儿探索用红、黄、蓝三色的颜料变出相应的颜色来补充作画。

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