初中道德与法治八年级上册全册《辨析题》汇总练习（分单元按课文顺序编排，附参考答案）.docVIP

PAGE 5 八年级道德与法治上册辨析题练习 班级 考号 姓名 总分 （先判断再说理由） 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1、作为社会成员，我们的身份是唯一的。 2、每个人都是独立的，既可以拥抱社会，也可以脱离社会。 3、亲社会行为是自然形成的，不需要培养。 第二课 网络生活新空间 1、网络交往和我们的日常生活交往一样，没有区别。 2、网络信息非常丰富，我们都可以相信。 3、在网络上，我们是自由的，不用遵守规则。 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 1、社会正常运行与社会秩序没有关系。 2、在当前的社会生活中，我们有着绝对的自由，想做什么就做什么。 3、规则在制定之后就不会再发生改变。 第四课 社会生活讲道德 1、别人应该尊重我，但我不需要尊重别人。 2、文明有礼是大人的事情，与中学生无关。 3、讲诚信，就应该在任何时候都要说真话，不能骗人。 第五课 做守法的公民 1、只要违反了法律，就一定是犯罪。 2、我们中学生年龄还小，就算实施了犯罪行为也不要紧。 3、只要不犯罪，平时有些不良行为也没关系。 4、面对违法犯罪行为时，我们要不惜一一切代价去制止。 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 1、责任的来源是唯一的。 3、承担责任只会付出代价，不会获得回报。 第七课 积极奉献社会 1、我们是中学生，年龄还小，没有能力关爱他人。 2、在任何情况下，只要他人有需要，我们就可以采取任何方式关爱他人。 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 1、国家利益和个人利益永远是一致的。 2、个人利益永远高于国家利益。 第九课 树立总体国家安全观 1、国家安全与我们中学生没有任何关系。 2、维护国家安全是成年人的事，与我们青少年无关。 第十课 建设美好祖国 1、我国取得了举世瞩目的成就，在发展中没有面临任何问题。 2、只要确立伟大的中国梦目标，我们不用努力也能实现。 附：参考答案 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1、作为社会成员，我们的身份是唯一的。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：人们所处的社会关系是复杂多样的，所以，在不同的社会关系中，我们的身份也不同。比如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者等，这些不同的角色决定了我们的身份不同。 2、每个人都是独立的，既可以拥抱社会，也可以脱离社会。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：它否认了个人是社会的有机组成部分，把个人与社会的关系割裂开来。人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3、亲社会行为是自然形成的，不需要培养。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课 网络生活新空间 1、网络交往和我们的日常生活交往一样，没有区别。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络交往突破了现实交往中的角色限制，扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。 2、网络信息非常丰富，我们都可以相信。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。网络信息良莠不齐，我们在遇到以下情况时，要提高警惕，防止被骗:自称公检法要求汇款的;让你汇款到“安全账户”的;通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的;通知“家属”出事要先汇款的;在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的;让你开通网上银行接受检查的;陌生网站要求登记银行卡信息的。 3、在网络上，我们是自由的，不用遵守规则。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等。只有自觉遵守道德和法律，才能做名负责的网络参与者。 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 1、社会正常运行与社会秩序没有关系。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会正常运行需要秩序，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾。社会秩序是人民安居乐业的保障，社会秩序营造良好的社会环境，能够让人们感受到生活的美好，激发对生活的热情。 2、在