思想政治课教学中问题情境的创设.pdfVIP

思想政治课教学中问题情境的创设 李明远 【专题名称】 中学政治及其他各科教与学 【专 题 号】 G382 【复印期号】 2012 年 01 期 【原文出处】《 素质教育大参考 》 ( 沪 )2011 年 6A 期第 12～15 页 【作者简介】李明远，湖北省南漳县第二中学（ 441509 ）。 问题情境是指一种“有目的但不知如何达到”的心理困境，也就是当学习者的已有知识不能解决新问题时，对疑难问题 有待解决的心理状态。根据教学内容和学生认知的特点，在思想政治课堂教学中科学而巧妙地创设问题情境，不仅有利于发挥教 师的主导作用和学生的主体作用，也有利于激发学生学习的主动性和探究欲望，培养学生思维、探索、分析和解决问题的能力。 笔者结合教学实践，就思想政治课教学中如何创设问题情境谈谈认识。 一、问题情境创设的类型 在课堂教学中创设情境主要是通过设疑创设问题情境，旨在激发学生思维的欲望，养成独立思考的习惯。问题情境主要 有以下四种： 发现型问题情境。这是让学生自己发现问题、提出问题，而不是他人提供问题。如要求学生阅读