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(完整版)八年级分式方程应用题 (完整版)八年级分式方程应用题 PAGE / NUMPAGES (完整版)八年级分式方程应用题 郑州郭氏数学内部资料； 更多学习资料及学习方法、 考试技巧请百度郭氏数学公益教课博客。 分式方程应用题 四步解决分式方程应用题 1，设未知数 一般是问什么就设什么。 假如问题中有两个并列的， 则一般设前方那个为 x,把后边那个用 x 来表示（如第 4、14、 19 题）。 假如问题问的量设为 x 以后题目中其余的量不简单用来表示， 则设题目中简单表示其余 量的量为 x，而后把其余的量用 x 表示出来即可。（如第 13 题要设衬衫的单价而不可以设总盈 利，设衬衫的单价为 x 列出方程，求出 x，再用 x 来求出总盈余） 2，找等量关系，进而列方程 列方程最重要的是找到等量关系， 找到什么等于什么以后， 用 x 来表示等号两边的量即 可获得方程。 那找等量关系的重点在哪呢？怎样一眼看出等量关系呢？其实， 特别简单。 那 就是找到这个题要达到的结果， 那句话就是等量关系， 所以找等量关系重点就是找到 “题目 要达到的那句话” 。这句话一般都就是问题的前方那句话，假如不是，再到其余地点找。 3，解分式方程 第一步是去分母。 注意是去分母， 而不是通分。 去分母的重点就是方程两边同时乘上所有的分母的最小公倍数。这样能够直接去掉所有的分母。第二步就是去括号了，利用乘法分派率化简。 第三步移项。把所有含 x 的项移到一边，不含 x 的项移到另一边。 第四步归并同类项。 第五步把 x 的系数化为 1. 第六步：查验。查验结果能否让方程中的分母为零，为零则无心义。 解方程必定要严格依据以上步骤，每一步都达到每一步的结果。基本所有的分式方程 就用以上五步就能够解出。 不要把一步分红两步， 去括号那一步就要去掉所有的括号， 而 不要分红两步来写， 假如你以为要计算的太多一步得不到去括号的结果， 那就在演厕纸上算，把整个去括号的结果写上去即可。 4、自然，最后写上答案就达成了。 方程应用题的步骤就是以上 4 个，只需严格依据以上 4 个步骤，就能够轻松解决 所有的方程题！！必定要严格依据步骤做，不要开创步骤，自作聪慧。考试都不会太难，只需做到以上 4 点，基本是满分了。 例题： 1、 某超级市场销售一种计算器，每个售价 48 元．以后，计算器的进价降低了 4% ，但 售价未变，进而使商场销售这类计算器的收益提升了 5% ．这类计算器本来每个进 价是多少元？（收益 售价 进价，收益率 收益 100% ） 进价 思路：第一步：设进价为 x 元， 第二步，找等量关系。这个题要的那句话就是“进而使商场销售这类计算器的收益提升 郑州郭氏数学内部资料； 更多学习资料及学习方法、 考试技巧请百度郭氏数学公益教课博客。 了 5% ”。可知等号的一边是本来的收益，另一边是以后的收益提升 5%。再利用利 润的公式得出方程式。 第三步：解方程 第四步：写答案 解：设这类计算器本来每个的进价为 x 元， % 1 分 依据题意，得 48 x %%48 %． 5 分 (1 4 ) x 100 x 100 5 % (1 4 ) x 解这个方程，得 x 40 ． 8 分 经查验， x 40 是原方程的根． 9 分 答：这类计算器本来每个的进价是 40 元． 10 分 2、 今年 4 月 18 日，我国铁路实现了第六次大加速， 这给游客的出行带来了更大的方便． 例 如，京沪线全长约 1500 公里，第六次加速后，特快列车运转全程所用时间比第五次提 速后少用 1 7 小时．已知第六次加速后比第五次加速后的均匀时速快了 40 公里，求第五 8 次加速后和第六次加速后的均匀时速各是多少？ 剖析：第一步：此题有两个问题，是有关的，设此中一个为 x，把另一个量用 x 来表示即可。 第二步：找等量关系。这个题要的那句话就是“第六次加速后，特快列车运转全程所用时间比第五次加速后少用 17 小时”，则方程一边是第五次加速后的时间减去第六次加速 8 后的时间另一边是 1 7 8 第三步：解方程 第四步：写答案 解：设第五次加速后的均匀速度是 x 公里 / 时， 则第六次加速后的均匀速度是（ x+40）公里 / 时．依据题意，得： 1500 － 1500 = 7 1 x 40 8 去分母，整理得： x2+40x－ 32000=0， 解之，得： x1=160， x2=－ 200 经查验， x1=160， x2=-200 都是原方程的解， 但 x2=－ 200＜0，不合题意，舍去． x=160，x+40=200 3、 甲、乙两火车站相距 1280 千米，采纳“和睦”号动车组加速后，列车行驶速度是 本来速度的 3.2 倍，从甲站到乙站的时间缩短了 11