衔接课堂10 文言文之翻译-【初高中衔接一本通】2021年暑假新高一语文衔接课堂精讲十八般（全国通用）.pptVIP

宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。 如： “促织”改换为“蟋蟀”，“岁”改换为“年”。 如： 业根，死期至矣，而翁归，自与汝复算耳。 “业根”改换为“祸根”，“而”改换为“你 ” “翁”改换“爹”，“汝”改换为“你”。 如： 当是时也，商君佐之。 “佐”翻译为“辅佐”。 例： ⒈至莫夜月明：到了晚上月亮明亮。（单换双） ⒉先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（《出师表》）（身世卑微、见识短浅 古今异义） ⒊天下云集响应，赢粮而景从。如同云一样（名作状） 例 ：更若役，复若赋，则如何？ 译文：变更你的差役，恢复你的 赋税，那么怎么样呢？ 单音节实词对译成双音节实词。 字字落实留删换 如： “至何”翻译为“到什么地方去”。 调 文言文中几种特殊句式：宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装。其翻译时应按现代汉语的语法习惯调整语序。 豫州今欲何至？ 调整为“豫州今欲至何？” 调序法 如：求人可使报秦者。 译文：寻找可以出使回复秦国的人。 求可使报秦之人 ①蚓无爪牙之利，筋骨之强。 译：尖利的爪牙，强健的筋骨。 ②夫晋，何厌之有？ 译：有什么满足的？ ③月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 ④“甚矣，汝之不惠！” 译：你的不聪明，太严重了！（你太