二年级下册数学教案7.9数学广场——七巧板沪教版.docVIP

二年级的下册的数学优质教案7.9数学广场——七巧板沪教版 二年级的下册的数学优质教案7.9数学广场——七巧板沪教版 PAGE / NUMPAGES 二年级的下册的数学优质教案7.9数学广场——七巧板沪教版 数学广场——七巧板 教学内容： P72-73 ，七巧板 教学目标： 1、通过用七巧板拼搭图形，进一步接触基本图形正方形、三角形、平行四边形。 2、通过学生大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美。 3、通过活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新意识。 教学重点： 用七巧板拼搭图形 教学难点： 探索基本图形的特征 教学过程： 一、 兴趣引入 师：上课之前，老师要给同学们看几张图片，你们来猜猜看它们都是什么？ 师：那你们看出来这些东西都是由什么变成的吗？ 生：七巧板。 师：对，那你们又知不知道七巧板是我国发明的，古代人的聪明人把七巧板当玩具，拼出的图案越多说明 他就就越聪明。老师现在就看看你们是不是够聪明，请你们把七巧板弄乱，然后把它拼成原来的正方形。 【设计说明：用几张由七巧板拼成的图形入手，激起学生对七巧板的好奇和兴趣，提到这是聪明人的游戏， 利用小学生的好胜心理，努力想要证明自己，一定会绞尽脑汁思考，给他们提供动力。】 二、 认识七巧板 1、师：大多数同学都通过了考验，没有拼出来的同学也不要着急，老师还有问题。你们说，七巧板一共 是 7 块，那么请你把