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干群团队读书活动实施方案 “读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。读书不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”“读书足以怡情，足以博彩，足以成才”。 读书是人们传承人类文化精华不可缺少的重要途径，读书是人们认识社会和创造未来必要的学习方式，读书也是实现高质量教育和高效率教学的必要前提。随着课程改革的深入开展，读书越来越成为教师专业发展的重要途径，成为有效校本研究的实际需要。 教师开展“校本研究”与其说是从“问题”开始的，不如说是从读书开始的。如果不读书，就会缺乏审视教育现象的“眼光”，那么，对教学中的“问题”就可能视而不见。因此，教师进行研究的第一件事，不是发现“问题”，而是获得“教育的理想”和形成善于发现问题的“慧眼”，练就“慧眼”的最佳途径就是“读书”。 为此，我校以根市教育局关于在教师中开展读书活动的通知精神为指导，在充分调研，征求意见的基础上，经校班子审慎研究，特拟定**市第十中学干群团队读书活动方案。 一、开展活动的意义 1、读书是实现学校可持续发展的需要。 教师是新课改的执行者，如果教师整体素质跟不上形势发展的需要，势必会影响新课改的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校发展的最关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，不仅要有一桶水，还要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪，永不断流的活水。真正以实际行动改进自身教学行为，推进学校的发展。 2、读书是促进教师专业发展的需要。 教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，文学滋养尤为重要。 3、维护师道尊严的需要。 多元经济知识时代，教师作为知识权威的形象一去不复返，要提高自己应对课改和多元文化的冲击，使自己不负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的尊严。 二、读开展活动的目的 1.读书，能够提高教育理论水平，转变教育理念，促进教育创新； 2.读书，能够使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践； 3.读书，能够使教师增长职业智慧，共享创造的快乐； 4.读书，能够彻底消除教师的“职业倦怠”； 5.读书，能够改变教师的人生历程，升华生命的质量。 三、开展活动的目标 1、通过活动，改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态； 2、通过活动，改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”； 3、通过活动，营造浓郁的读书氛围，使团队教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，更新观念，丰富智慧，提高文化底蕴和文化修养，促进教育创新； 4、通过活动，搭建教师交流平台，切实解决教育教学问题，实现“自我超越”； 5、通过活动，推进学习型教师团队建设。增进教师交流，提高学校教师队伍整体质量。 四、读书活动主题 “书香校园、人文校园、共享书海、增智丰生”。 五、读书活动的对象 领导班子、专任教师，教辅人员，重点是领导班子、专任教师。 六、读书活动的内容 教育理论经典名著，即公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类、现代教育技术类等书籍。 七、活动实施的方法和步骤 1、组织筹备。成立以校长为组长、业务校长为副组长、教务处和教研组长为组员的读书活动领导小组。 2、建设阅览室，通过新购图书和教师献书，丰富学校藏书。 3、宣传发动。召开干群会，贯彻精神，学校制订读书活动方案，教师制定读书活动计划，举行读书活动启动仪式。 4、择书读书。以科室、教研组为单位，每期选择1—2本教育专著作为必读、精读图书。在此基础上，教师可根据自己需要，有计划地进行其他图书的阅读。读书采取团读与自读、精读与泛读、文本阅读和电子阅读的方式，建议每天阅读时间不少于45分钟。 5、交流研讨反思。学校在校园上开辟“教师读书俱乐部”专栏，教师通过“好书荐读”、“心得交流”及时将阅读笔记和读书体会上传校园，以供分享；学校拟在业务学习会议上，举办一次“读书沙龙”、读书报告会或读书心得交流活动，建构读研平台，交流成功的经验。 6、评比表彰。学校和教师对读书活动每期进行一次全面总结，树立典型，表彰先进。对在多读多思、以读促教方面卓有成效的教师个人和教研组给予表彰奖励。并评选各读书优秀教研组。 八、活动要求 （一）端正学习态度 每一位干部教师要面对新的形势对干部教师素质的新要求，正确估价自身的素养状况和实际工作本领，充分认识读书活动的重要意义。 （二）讲求学习方法 读书活动以