火烧云教学案例.pdfVIP

教学内容：《火烧云》教学时间：一课时 教学目标： 1、通过课文学习，培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情，及丰富的想象力和仔细观 察事物的良好习惯。 2、能抓住课文中表现叙述顺序的句子了解叙述顺序。 了解课文是按火烧云的 “出现 —— 变化 —— 消失 ”的顺序叙述的。并懂得课文以 “变 ”为主线，突出火烧云变化 “多”与 “快 ”两个特点。 3、学会 6 个生字：积累 11 个词语；会照样子写 “abb形式和用某种事物命名的表示色彩的” 词。 4、体会排比句在课文中的作用。 研究主题：学生语言的积累和推敲 教师情况：一级小学语文教师教龄：一年半 学生情况： 学生进校三年，家庭里家长文化层次较低，学生自我学习能力较差，课外知识量 较少。 教学过程： [ 案例描述 ] ： 一：导入 师：同学们，你们都看见过天空中千变万化的云吗？不同时间、不同季节有不同形状的云， 有春天早晨轻薄的浮云， 夏日凝结不散的层云，秋天美丽的鱼鳞云，初冬稀疏的条云； 早晨 的云海，傍晚的彩云，风和日丽的朵云，风雨欲来的乌云，台风前夕的火烧云。今天我们来 学习《火