乡土资源走进生态课堂的思考与应用-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 乡土资源走进生态课堂的思考与应用 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　【摘要】本文主要先简要地概述生态课堂的概念，紧接着阐述生态课堂的资源保障以及建设生态课堂所存在的问题，最后总结出应怎样建设生态课堂的措施。　　【关键词】乡土资源 ?生态课堂 ?思考 ?应用　　【课题】本论文系《乡土资源走进生态课堂的思考与应用》课题研究成果，课题编号：ZPKTZ18018？鄢。　　　　随着改革的不断推进，中学的生物已经纳入了新课程体系。市级和县级响应这个改革，纷纷在各自学校的教学实行改革创新。目前，老师还是在一如既往的向学生单纯的灌输知识，但是由于中学生的思维能力还不是很强，无法将生物知识与环境知识相融合，缺乏判断的思想。　　一、生态课堂的概念　　生态课堂就是要求老师在课堂上以学生为中心，促进学生的全面发展，让学生对学习感兴趣。课堂是需要学生与老师之间的配合。两者之间相辅相成，一起为营造好的学习氛围而努力，一同探索属于双方的教学方法。课堂上要形成以学生为主的学习氛围。依照目前的情况来说，在课堂上大多数还是以老师为主，学生跟着老师的思路一步一步地走，没有形成自己独有的思想。因此，老师要在课堂上做出相应的改变，要重视学生在课堂上的地位，课堂上要围绕学生的思想将知识进行拓展。老师要尽可能地引导学生自己对问题进行分析并思考，引导他们自主