现代学徒制下工匠精神的培养途径-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 现代学徒制下“工匠精神”的培养途径 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　【摘要】工匠精神一种追求独具匠心、精益求精、尽善尽美的精神，对职业敬畏、对工作专注执着、对服务崇尚极致完美，蕴涵着严谨敬业、奉献拼搏、脚踏实地、敢于创新的可贵品质。现代学徒制是现代职业教育的新制度，是弘扬和传承工匠精神的载体和有效途径，是校企合作的重要形式。本文针对现代学徒制下工匠精神的培养途径展开论述，对现实中工匠精神的培养有一定指导意义。　　【关键词】现代学徒制 工匠精神 培养途径　　　　现代学徒制是为解决现代工业生产对高技术技能型人才需要而产生的现代职业教育的新制度，是校企合作的重要形式，通过实施 “做中教、做中学”的理实一体化人才培养模式，能使学生强化理论知识、提高专业技能、提升职业素养。　　一、构建工匠精神的培育机制，实行校企双主体育人。　　校企双方在人才培养方案、课程体系建设、校本教材开发、学习评价中融入工匠精神，烟台船舶工业学校的“五共”做法很有推广意义。　　（1）校企共商人才培养方案，并将职业素养、企业文化和岗位能力等要求融入教育教学之中，实现教学目标与现实岗位无缝对接。　　（2）校企共议课程体系，校企双方构建模具制造技术专业 “四位一体”课程体系，联想服务器专业“技术+素质+实训+顶岗实践”课程体系。　　（3）校企共组