（新版）新人教版九年级数学下册 28.1 锐角三角函数（第3课时）学案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 锐角三角函数 学习目标： 知识和技能： ⑴ 能推导并熟记30°、45°、60°角的三角函数值，并能根据这些值说出对应锐角度数。 ⑵能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式。 2、过程和方法： 通过推导30°、45°、60°角的三角函数值，了解锐角三角函数的增减性。 3、情感、态度、价值观： 培养学生学习的积极性 学习重点： 熟记30°、45°、60°角的三角函数值，能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式。 学习难点： 30°、45°、60°角的三角函数值的推导过程 导学过程 一、课前导学： 阅读课本P79-80页。 二、课堂导学： 情境导入： 一个直角三角形中， 一个锐角正弦是怎么定义的？ 一个锐角余弦是怎么定义的？ 一个锐角正切是怎么定义的？ 2、出示任务，自主学习： ⑴ 能推导并熟记30°、45°、60°角的三角函数值，并能根据这些值说出对应锐角度数。 ⑵能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式。 3、合作探究： 1、两块三角尺中有几个不同的锐角？ 是多少度？ 你能分别求出这几个锐角的正弦值、余弦值和正切值码？． 2、求下列各式的值． （1）cos260°+sin260°．（2）-tan45° 三、展示与反馈 《导学案》P84“自主测评” 四、学习小结： 要牢记下表： 30° 45° 60° siaA cosA tanA 五、达标检测： （一）、课本83页 第1 题 课本83页 第 2题 （二）、选择题． 1．已知：Rt△ABC中，∠C=90°，cosA= eq \f(3,5) ，AB=15，则AC的长是（ ）． A．3 B．6 C．9 D．12 2．下列各式中不正确的是（ ）． A．sin260°+cos260°=1 B．sin30°+cos30°=1 C．sin35°=cos55° D．tan45°sin45° 3．计算2sin30°-2cos60°+tan45°的结果是（ ）． A．2 B． C． D．1 4．已知∠A为锐角，且cosA≤ eq \f(1,2) ，那么（ ） A．0°∠A≤60°B．60°≤∠A90° C．0°∠A≤30°D．30°≤∠A90° 5．在△ABC中，∠A、∠B都是锐角，且sinA= eq \f(1,2) ， cosB=eq \f(eq \r(3),2)，则△ABC的形状是（ ） A．直角三角形 B．钝角三角形C．锐角三角形 D．不能确定 6．如图Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于D，BC=3，AC=4，设∠BCD=a，则tana的值为（ ）． A． B． C． D． 7．当锐角a60°时，cosa的值（ ）． A．小于 eq \f(1,2) B．大于 eq \f(1,2) C．大于eq \f(eq \r(3),2) D．大于1 8．在△ABC中，三边之比为a：b：c=1：：2，则sinA+tanA等于（ ）． A． 9．已知梯形ABCD中，腰BC长为2，梯形对角线BD垂直平分AC，若梯形的高是，则∠CAB等于（ ） A．30° B．60° C．45° D．以上都不对 10．sin272°+sin218°的值是（ ）． A．1 B．0 C． eq \f(1,2) D．eq \f(eq \r(3),2) 课后练习： 课本 第85页 习题28．1复习巩固第3题 板书设计：要牢记下表： 30° 45° 60° siaA cosA tanA 课后反思：