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用函数观点看一元二次方程
学习目标:
1、知识和技能:
1.二次函数图像与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系;
2、会利用二次函数的图像求一元二次方程的近似解;
3.会用估算方法估计一元二次方程的根.
2、过程和方法:
经历探索二次函数与一元二次方程关系的过程,进一步理解体会方程与函数之间的联系.
3、情感、态度、价值观:
通过探究二次函数图像与x轴的交点的个数与一元二次方程的根的情况的关系,进一步体会数形结合思想.
学习重点:一元二次方程与二次函数之间的联系。
学习难点:二次函数图像与x轴交点个数和一元二次方程的根的个数之间的关系。
导学方法:
课 时:
导学过程
课前预习:
阅读 22.2 用函数观点看一元二次方程内容解决导学案自主测评内容。
课堂导学:
情境导入:
当y取一个确定的值时二次函数就变成一个一元二次方程,本节课我们学习二次函数与一元二次方程的关系。
2、出示任务、自主学习:
1.二次函数图像与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系;
2、会利用二次函数的图像求一元二次方程的近似解;
3.会用估算方法估计一元二次方程的根.
3、合作探究:
(1)二次函数y=x2+x-2的图象与x轴有____个交点,
则一元二次方程x2+x-2=0的根的判别式△=_______0;
(2)二次函数y=x2-6x+9的图像与x轴有_____个交点,
则一元二次方程x2-6x+9=0的根的判别式△=_______0;
(3)二次函数y=x2-x+1的图象与x轴_____公共点,
则一元二次方程x2-x+1=0的根的判别式△_______0.
三、展示反馈:
利用抛物线图象求解一元二次方程及二次不等式
(1)方程ax2+bx+c=0的根为___________;
(2)方程ax2+bx+c=-3的根为__________;
(3)方程ax2+bx+c=-4的根为__________;
(4)不等式ax2+bx+c>0的解集为________;
(5)不等式ax2+bx+c<0的解集为________;
(6)不等式-4<ax2+bx+c<0的解集为________.
四、学习小结:学生自主完成。
五、达标检测:
1、根据图象填空:(1)a_____0;(2)b_____0;(3)c______0;
(4)△=b2-4ac_____0;(5)a+b+c_____0;(6)a-b+c_____0;
(7)2a+b_____0;(8)方程ax2+bx+c=0的根为_______;
(9)当y>0时,x的范围为________;
(10)当y<0时,x的范围为___________;
2.已知抛物线y=x2-2kx+9的顶点在x轴上,则k=____________.
3.已知抛物线y=kx2+2x-1与坐标轴有三个交点,则k的取值范围___________.
4.已知函数y=ax2+bx+c(a,b,c为常数,且a≠0)的图象如图,则关于x的方程
ax2+bx+c-4=0的根的情况是( )
A.有两个不相等的正实数根 B.有两个异号实数根
C.有两个相等实数根 D.无实数根
课后练习: 1.必做题: 练习 、导学案 2选做题: 22.2 1 .2
板书设计:
22.2 用函数观点看一元二次方程
问题: 总结 例题:
课后反思:
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