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曹冲称象精选优秀教学设计 7 篇 【曹冲称象教学设计】 从曹冲称象想到的——创造思 维及特征 关于“曹冲称象”的故事大家早已熟悉。而曹冲称 象的具体做法就是通过创造性思维来解决的。这样的例 子在我们现实生活中有很多。如，“司马光破缸救人”、 “牛顿发明万引力定律”那么，什么是创造性思维呢？ 所谓创造性思维就是指有创见的思维，也可以叫做创造 性的问题解决。即通过思维不仅能反映客观事物的本质 属性及其内存联系，而且产生新的思维成果的活动。它 是在文艺创作、科学发明或技术革新等创造性活动中所 特有的思维方式，是人类思维的高级形式。 创造性思维是在一般思维基础上发展起来的，因此， 它既有一般思维的特点，又不同于一般思维活动。创造 性思维的主要特点是： 1 、创造性思维突出标志是新颖性、首创性和独特性。 创造性思维也有高低之分，在一定程度上，这种层次或 水平的高低，取决于社会性价值或社会意义的大小。科 学家的发明创造是创造思维过程，而学龄前儿童能续编 故事结尾也是创造过程。只是创造程度不同、所产生的 社会价值不同而已。 2 、创造性思维与创造性想象密不可分。如，建筑师