（苏教版赛课教案）二年级上册语文 《要好好学字 》教学设计.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 12要好好学字 教学要求： 知识与能力： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只认不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语 3、懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习、天天向上。 过程与方法： 通过对课文的朗读，懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习、天天向上。 情感态度价值观： 懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习、天天向上。 教学重难点： 理解毛主席说的话。 教具准备： 教学挂图、田字格小黑板、生字卡片 教学时间： 两课时 第一课时 教学过程： 一、导入 教师活动 学生活动 板书课题：12 要好好学习 讨论：看到这个题目，你想知道什么 二、初读课文 教师活动 学生活动 2、检查自读情况 （1）说说课文由几个自然段组成。 （2）指名分自然段朗读课文。 （3）指名认读生字词。 毛主席延安刘长贵 安定宝岁月弯下腰 革命遇到啊 （4）纠正读音：“泽、岁”平舌音。“延、弯”是前鼻音。“刘”是小棍。 3、范读课文 4、指名分自然段读课文 1、学生自由读课文 要求（1）读准字音，把课文读通。 （2）标出自然段。 （3）把生字词画出来 教师范读课文时，学生思考：课文主要写的是谁？写关于他的什么事？ ?讨论，引导口头填空。 毛主席在（）遇到（）。 毛主席教导他们要（）。 学生评议：从字音、语速的方面评价 齐读课文 三、指导写字 教师活动 学生活动 ?1、出示生字卡片：苍、吸、失、阶 2、指名认读 3、对照田字格，自己看看，想想，说说写的时候要注意什么。 4、全班交流：你是怎样记住这些字的？ 5、教师范写并指出注意点 延：笔顺要进行强调，并注意下面是建字旁而不是走之儿。 革：上面比草字头多一横。 席：里面部分不能跟革混淆。 遇：里面的最后三笔是分开的，不能写成竖提。 6、学生在书上练习描红 7、在练习本上练写。 指名认读 对照田字格，自己看看，想想，说说写的时候要注意什么。 学生看笔顺，描红说说你是怎样记住这些生字的 对照田字格，自己看看，想想，说说写的时候要注意什么。 学生在书上练习描红。 第二课时 教学过程： 一、复习导入 教师活动 学生活动 1、指名读生字卡片 2、指名分自然段朗读课文 1、指名读卡片 2、指名朗读课文。 二、精读训练。 教师活动 学生活动 学习第一自然段 1、出示课文插图，老师想请同学来介绍这幅图，要想介绍得好，就要去认真读第几自然段？ 学习第二自然段 比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写了“毛泽东”三个字 指名读句子。 指导朗读，引导学生从读中体会毛主席对少年儿童的亲切关怀和殷切希望。 学习第三自然段 1、指名读课文。 3、这话是谁对谁说的？ 4、这里的“革命”指的是干什么？ 5、为什么说参加革命了，就要好好学字？ 6、指导朗读。 总结全文 1、指名读课文。 2、毛主席希望两个小八路干什么？ 2、学生自由读第一自然段 3、学生介绍图上的内容。 4、齐读第一自然段 1、找出毛主席和小八路说的话，用笔划出。2、小组讨论：怎样读这些话，为什么这样读？3、小组汇报讨论结果 讨论：这两句话有什么不同？哪一句写得好？为什么？“弯下腰”说明什么 齐读这一段 2、画出毛主席说的话。 听了毛主席的话，你是怎么想的？自由交流 三、课堂作业 教师活动 学生活动 2、扩词。 贵（）（）（）（） 席（）（）（）（） 革（）（）（）（） 3、照样子在括号里填上合适的词。 例：毛主席（弯下腰）写字。 （1）爸爸（）看起报纸来。 （2）小白兔（）走进家门。 激励学生阅读更多的课外书。 出示名人名言： 书籍是人类进步的阶梯。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 1、组词。 同桌互相读字组词 出示课后自己收集的伟人小时候刻苦读书的事例资料与同学共享。 学生自读名人名言，谈谈感想 四、指导写字 教师活动 学生活动 ?1、出示生字卡片：苍、吸、失、阶 2、指名认读 3、对照田字格，自己看看，想想，说说写的时候要注意什么。 4、全班交流：你是怎样记住这些字的？ 5、教师范写并指出注意点 弯：上下结构 啊：左中右结构 道：里面的首 6、学生在书上练习描红 7、在练习本上练写。 指名认读 对照田字格，自己看看，想想，说说写的时候要注意什么。 学生看笔顺，描红说说你是怎样记住这些生字的 对照田字格，自己看看，想想，说说写的时候要注意什么。 学生在书上练习描红。 板书： 12?????? 要好好学习 毛主席：问说写导 小八路：回答点头 （参加革命了，要好好学习）