记叙文语言赏析.pdf

生花妙笔细心品 ——记叙文语言赏析题指导 河雍中学 汤莉莉 教学目标： 1、了解记叙文语言赏析的角度。 2、掌握从修辞手法和词语运用角度赏析语言的方法。 重点、难点： 掌握从修辞手法和词语运用角度赏析语言的方法。 教法学法 教法： 1、谈话法 2、探究法 学法： 1、归纳法 2、讨论法 3、练习法 学情分析 初一学生在记叙文阅读中往往失分很多， 究其原因， 主要缺少阅读技巧方面 的指导，只有通过对学生不断的训练， 让学生掌握一套行之有效的现代文阅读技 法，学生才能够在解答上游刃有余， 达到事半功倍的效果， 否则即使学生做上千 上万道题，也可能事倍功半，收效甚微。所以，本节课想从学生认为很难但又很 重要的语言入手，教给学生阅读技巧，提升他们的阅读分析能力 教学过程 （一）、导入 语言是思想的外壳，文章的思想感情是通过语言表达出来的。我们要培养 自己的语言感受能力，就要认真揣摩文章的语言， 准确感受其中蕴含的思想感情。 常见的题目类型有： （1）本文有不少精彩的句子，请在画线的 A 、B 两处任选一句作点评。 （2）文中有不少富有表现力的精彩语句，写出你最欣赏的一句，并陈述理由。 （3）下列加点词语能不能删除或者替换？ （4）批注是一种常用的读书方法， 它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。 试给文中画线语句加批注。 （二）、了解赏析角度 1、从修辞手法上分析； （修辞的作用） 2、从词语运用上； （侧重动词、形容词、副词等） 3、从语言风格上（豪放、婉约……） ； 4 、从该句在文中的作用； （点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛……） 5、从艺术手法上； （衬托、象征、联想、借景抒情· ····） 6、从描写方法、角度上。 （三）、掌握赏析方法 A 、从修辞角度赏析 例句： 1、“小草偷偷地从土里钻出来” 赏析：运用了拟人的修辞方法， 把小草人格化， 生动形象地写出了小草不经意间 蓬勃生长的勃勃生机。表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。 2、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了春天是新的，有旺盛的生命力； 是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达 了作者对春天的赞美。 答题样式： 修辞手法﹢（写出了…）内容或特点﹢（表达了…）感情或主旨 合作练习： （学生小组合作完成） 1、只见嫩绿的花苞低首含羞 , 微启小口。 《昙花终于怒放 》 2、两个弟弟一个比我小一岁，另一个比我小两岁，他们像两只顽皮的小狗，喋 喋不休地发出自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸。 3、但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油一里一里铺过来， 高压线一千码一千码架过来， 公寓楼房一排一排挨过来。 所有原来在地面上自然 生长的东西都被铲除，被连根拔起。 ——《那树》 B、从用词角度赏析（动词、形容词、副词等） 例句： 1、“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ” 赏析：其中“偷偷地”与“钻”互相照应，生动形象地描绘出初春时节小草在不 知不觉中破土而出的情态，同时把小草旺盛的生命力也逼真地再现出来。 而“嫩嫩的” “绿绿的”也生动形象地描绘出春草质地和色泽的特点， 显示了它蓬勃的活力；同时，这样写，也使句子生动活泼富有生气，让人不禁产 生由衷的喜爱之情。 例句：2、 “肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去 了……” （《从百草园到三味书屋》） 赏析：句中“肥胖” 、“轻捷”等形容词用得好， “肥胖”形象地写出了黄蜂的形 态