组织力量的整合与组织结构类型 .pptx

第十一章 组织力量的整合 第一节 正式组织与非正式组织 第二节 几种常见的组织结构类型 第一节正式组织和非正式组织正式组织：体现企业目标所规定的成员之间职责关系的组织体系。其成员之间保持着形式上的协作关系，以完成目标为行动的出发点和归宿点。非正式组织：在共同的工作中自发产生的、具有共同情感的团体。成员间有共同的信仰、经历、利益、观点、兴趣爱好、习惯或准则。非正式组织形成举例ABCDEFGHIJKLMNOPQRS上午喝咖啡常客保龄球友联谊会正式组织与非正式组织比较正式组织非正式组织形成过程在组织职能的实施过程中，随着组织结构的建立而形成的是个人、社会关系的网络，在人际交往中感情相投的基础上自发产生注重什么强调以权力、责任体现的正式地位关注的是人及其关系，即感情权力归属正式权威依附于职位，一个人只有在那个职位上才拥有它非正式的权力，属于个人形式官方色彩个人色彩非正式组织的积极作用成员可以在非正式组织中得到许多心理需要上的满足，从而有更好的工作情绪，有利于工作效率的提高。加强沟通：非正式组织可使员工在遭遇挫折或困难时有一个发泄的通道，从而获得安慰与满足。纠正管理：非正式组织可促使管理者对某些问题做合理的处置，发生制衡的作用。非正式组织的消极作用抵制变革：非正式组织往往变成一种力量，刺激人们产生抵制革新的心理。滋生谣言：谣言在非正式组织中，极易牵强附会，使人信以为真。 操纵群众：有些人员成了非正式组织的领袖，常利用其地位，对群众施以压力从中操纵。积极发挥非正式组织的作用首先要充分认识到非正式组织存在的客观必然性和必要性，允许、鼓励非正式组织的存在，为非正式组织的形成提供条件，并努力使之与正式组织吻合。通过建立和宣传正确的组织文化来影响非正式组织，引导他们积极为正式组织作贡献。要做好非正式组织领袖人物的工作，使其充分发挥作用，成为正式组织的重要助手。9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021?厦门灌口工业区的YJ有限公司是一家生产服装的中型企业，一部分产品是自产自销，而绝大部分产品是按照国外订单生产，然后出口到国外。公司一直都保持着稳定的发展，但自从公司的前厂长离开自己创业后，整个形势就开始慢慢地变化。老总开始物色具有丰富服装生产和出口经验的管理者，结果前后来了三任厂长都改变不了车间混乱的状况，生产的服装几乎每批都被外贸公司退回返工，产品的