认识图形圆形、正方形、三角形幼儿园说课稿.docxVIP

下载本文档

18
0
约2.22千字
约 5页
2021-07-27 发布于湖北
举报
版权申诉

认识图形圆形、正方形、三角形幼儿园说课稿.docx

1、本文档共5页，其中可免费阅读3页，需付费10金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

认识图形圆形、正方形、三角形幼儿园说课稿导读：中国传统的幼儿园数学教学非常的死板、机械不仅使抽象的数学知识使很多老师越教越烦还让很多幼儿越学越厌那怎样才能使幼儿全身心的、主动地投入学习、探索之中呢那首先就要对幼儿进行数学兴趣的培养才能激发幼儿学习欲望也才能达到 “先入为主容易形成定势”的目的一、说教材这一活动主要要求幼儿辨识平面几何图形——圆形、正方形、三角形小班小朋友他们的思维是具体形象的在学习过程中要着重感知事物的明显特征总结出来一句话是先入为主容易形成定势然而几何图形的认识往往过于单调、抽象因此根据纲要中指出的：教育内容的选择既要贴近幼儿的生活这不仅使幼儿