（苏教版赛课教案）二年级上册语文 练习4 教学设计.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 练习3 教学目标： 知识与能力 1、认识大写的数字，并学习填写汇款单。?2、熟记四条成语并朗读、背诵两句名人名言。?　3、观察一幅“买文具”的图画，练习说话。?? 过程与方法 动手让学生学填汇款单。 创设情景，让学生在仿真生活中体验，学会买文具。 教学重、难点： 1、认识大写的数字，并学习填写汇款单。?2、熟记四条成语并朗读、背诵两句名人名言。?　3、观察一幅“买文具”的图画，练习说话。 教学准备： 田字格小黑板、挂图、汇款单 教学时间： 三课时 第一课时 教学过程： 一、教学第一题 教师活动 学生活动 1、辨认大写数字2、描红3、练习（１）根据教材所创设的情景学习填写汇款单（２）用大写字母填写汇款单４、反馈。? 1、学生描红。 2、学生填写汇款单。 二、教学第二题 教师活动 学生活动 ?1、审题。?（1）让学生清楚本题要求。?（2）复习写字要求。?2、指导。?（1）指名认读“思　　盘　　望”3个字。?（2）引导学生说说字的结构方式及写字式要注意什么？?（3）指导写出“思”。?出示“思”字，学生观察，思字下面的“心字底”要写得大一点。?（4）指导学生写“盘 望”。?3、练习。?让学生按要求认真练习描红，教师个别辅导，注意纠正学生的写字姿势。??4、反馈。?教师展示学生写得好的字，表扬书写姿势正确的学生，指出存在地问题，并进行纠正训练。? 审题。 学生认读“思　　盘　　望”3个字。? 学生练习描红 第二课时 教学过程： 一、读读背背 教师活动 学生活动 1、审题。?（1）指名读题。?（2）教师谈话帮助弄清学习要求。?2、指导。?学生自读4条成语。?（1）教师范读。?（2）学生自由读。?（3）理解成语的意思。?人外有人，天外有天：这两个成语常连用，比喻能人之外还有能人，激励人不能、满足于现状。 学无止境：知识的海洋浩瀚无边，学习永远不能满足。 一往无前：勇往直前，无所阻挡。?3、练习。?（1）学生自由练读。?（2）同座位练习背诵。?4、反馈。?2、?教学第二题。?1、审题。? 1、审题。?2、指导。?（1）让学生借助拼音自读名人名言。?（2）指名试读。?（3）教师帮助学生理解名人名言。?（4）教师再次范读。?3、练习。?练习背诵，指名试读。?4、反馈。? 指名读题 学生自由读成语。 学生各自试读 学生自由读 人外有人，天外有天：这两个成语常连用，比喻能人之外还有能人，激励人不能、满足于现状。 学无止境：知识的海洋浩瀚无边，学习永远不能满足。 一往无前：勇往直前，无所阻挡。 学生自由读。 同桌练习背诵。 明确要求。 让学生借助拼音自读。 指名试读。 学生自由读。 指名读。 同桌互相试背。 指名背诵。 第三课时 教学内容：口语交际 教学过程： 一、审题。 教师活动 学生活动 1、揭示口语交际的题目：买文具 2、学生借助拼音自读要求。 学生借助拼音自读要求 二、指导。 教师活动 学生活动 1、指导观察图片，回答：?小明来到百货文具店，他是怎样和售货员阿姨对话的？?2、引导学生想象阿姨会怎样说怎样做。?3、指导说话。?（1）指导学生分角色练说，相机指导。?（2）同座位练说。?（3）请表演得好的学生上台表演，引导学生评议好在哪里，指出不足之处。?（4）同座位再次练说。?（5）请班上语言表达能力弱的学生表演。 学生想象他是怎样和售货员阿姨对话的。 三、练习。 教师活动 学生活动 1、指导学生分角色练习说，相机指导。 2、同桌互相说。 3、请表演好的同学上台表演，全班共同评议，说出好在什么地方？还有什么不足？ 4、同桌再次练说。 学生分角色练习说 同桌互相说 同桌再次练说