人员素质测评测评质量检测.pptx

人力资源管理专业核心课程人员素质测评二零一二年春季第七章 测评质量检测游戏请每位同学将自己的出生月份与日期写在一张小纸片上。一年有365天，大家猜测班上同学同月同日出生的机会有多大？第一节 效度（Validity）一、含义 效度（Validity)是指一个测验或量表实际能测出其所要测的心理特质的程度。二、内容效度1，含义 内容效度（Content Validity）是指一个测验实际测到的内容与所要测量的内容之间的吻合程度。如高中物理包括力学、电学、光学、热学以及原子物理学5个方面。第一节 效度（Validity）2，应用范围 主要应用于成就测验、职业测验。不适合能力倾向测验和人格测验。3，确定方法 蓝图对照分析法2009年全国硕士研究生入学考试英语试卷结构基本框架部分节考试内容试题形式试题量分值权重考试时间语法结构与词汇A语法填空（单句）四选一1052020%35B语法辨错（单句）四选一105C词语填空（单句）四选一2010完形填空完形填空（1篇短文）四选一101010%15阅读理解阅读理解（5篇短文）四选一204040%60英译汉正确理解英语原文并用汉语表达原文所述内容五段译文51515%30短文写作根据所给题目或素材写出叙述、说明或议论性的短文一篇作文11515%40总180专家比较判断法（N为专家总数，n为肯定人数）三、结构效度1，含义 结构效度（Construct Validity）是指一个测验实际测到所要测量的理论结构和特质的程度。它与人们的理解直接相关，如“能力”2，适用范围 适用于智力测验、人格测验等。3，确定方法⑴提出理论假设，并将其分解成细目⑵依据理论框架，推演出有关测验成绩的假设（操作化定义）⑶用逻辑的和实证的方法来验证假设（排除法、咨询法、相关法、逻辑分析法、多元分析法） 如，韦克斯勒首先假设“智力是一个人去理解和应付他周围世界的总的才能”，然后，他依据这一定义，编制11个分测验从十几个方面来说明智力，编好测验又从多个角度加以验证，最后，用因素分析法验证，该测验实际测量了三类共同因素，即A因素（言语理解）、B因素（知觉组织）、C因素（记忆和注意集中）。四、关联效度1，定义 指测评结果与某种标准结果的一致性程度。根据效标结果与测评结果获得的时间是否相同可分为同时效度和预测效度。2，积差相关公式：例1：15名被测评者两种测验分数被测123456789101112131415总计自编615370499045765662608868655063956x237212809490024018100202563376卡测523889418561703776578547615260911y227041444792116817225372159449xy31723074623060365参考案例 例2：为研究某能力测验的预测效度，在被录取的高考考生中随机抽取10人，测得他们的测验分数X，对他们进行跟踪研究，求得他们大学一、二年级有关科目平均分数为Y，其分数见下表，试求该测验的效度。XYxyxxyyxyXXYYXY7482-1.6-1.72.562.892.725476672460687175-4.6-8.722.1675.6940.0250415625532580814.4-2.719.367.29-11.8864006561648085899.45.388.3628.0949.8272257921756576820.4-1.70.162.89-0.6857766724623277891.45.31.9628.097.4259297921685377881.44.31.9618.496.025929774467766884-7.60.357.760.09-2.284624705657127480-1.6-3.72.5613.695.925476640059207487-1.63.32.5610.89-5.28547675696438Σ75683700198.4188.091.805735270245633693，行为效标：⑴学术成就⑵特殊训练成绩⑶实际工作表现⑷团体特征⑸等级评定结果⑹前期测评结果五、项目分析效度 即被试在某一项目上的得分与外部的某组效标分数的相关性。点二列相关公式：参考案例 下表为10名被试一次面试和一次知识考试的得分,试求该面试的项目分数效度考生ABCDEFGHIJ知识考试75577365675663616567面试7674744476n＝10 S＝6.12 p＝6/10＝0.6 q＝4/10＝0.4 Yp＝67.33Yq＝61.25六、影响效度的因素1、测验本身的因素（题目、结构）2、实施3、信度七、提高测评效度的方法1，精心编制测验量表，