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实际问题与二次函数 最大利润问题
学习目标：
1、知识和技能：
通过实际问题与二次函数关系的探究,让学生掌握利用顶点坐标解决利润最大值（或最小值）问题的方法.
2、过程和方法：
1.通过对生活中实际问题的探究,体会数学建模思想.
2.通过观察，思考，交流，进一步提高分析问题、解决问题能力.
3、情感、态度、价值观：
通过生活学习数学，并用数学解决生活中的问题来激发学生的学习热情．
学习重点：利用二次函数的最大值（或最小值）解决实际问题.
学习难点：如何将实际问题转化为二次函数问题.
导学方法：
课 时：
导学过程
课前预习：
阅读22.3实际问题与二次函数（1）---最大利润问题内容解决导学案自主测评内容。
课堂导学：
1、情境导入：
二次函数和实际问题，有紧密的联系，本节课就来讨论如何利用二次函数来解决实际问题.
出示任务、自主学习：
通过实际问题与二次函数关系的探究,让学生掌握利用顶点坐标解决利润最大值（或最小值）问题的方法.
合作探究：
探究问题：
完成课本23页探究1
某商品现在的售价为每件60元，每星期可卖出300件，市场调查反映：如调整价格，每涨价1元，每星期要少卖出10件；每降价1元，每星期可多卖出20件．已知商品的进价为每件40元，如何定价才能使利润最大？
分析：1.本题中涉及到哪几个量?它们之间有哪些关系式？
2.调整价格包括几种情况?
3.先看涨价的情况：如何计算利润y？
设涨价x元，则每星期少卖件，实际卖出件，销售额是，进价
是，y是x的什么函数？何时利润最大？x的取值范围是什么？
4.降价时，情况怎样？
设降价x元，则每星期多卖件，实际卖出件，销售额是，进价
是，
5.综合两种情况，如何定价才能使利润最大？
三、展示反馈：学生上黑板练习。
四、学习小结：
五、达标检测：
1．某种商品每件的进价为30元，在某段时间内若以每件x元出售，可卖出（100－x）件，应如何定价才能使利润最大？
2．蔬菜基地种植某种蔬菜，由市场行情分析知，1月份至6月份这种蔬菜的上市时间x（月份）与市场售价P（元/千克）的关系如下表：
上市时间x/（月份）
1
2
3
4
5
6
市场售价P（元/千克）
10.5
9
7.5
6
4.5
3
这种蔬菜每千克的种植成本y（元/千克）与上市时间x（月份）满足一个函数关系，这个函数的图象是抛物线的一段（如图）．
（1）写出上表中表示的市场售价P（元/千克）关于上市时间x（月份）的函数关系式；
（2）若图中抛物线过A、B、C三点，写出抛物线对应的函数关系式；
（3）由以上信息分析，哪个月上市出售这种蔬菜每千克的收益最大？最大值为多少？
（收益＝市场售价－种植成本）
课后练习： 1.必做题： 22.3 2 、导学案 2选做题： 22.3 9
板书设计：
22.3实际问题与二次函数（1）---最大利润问题内容
例题、
课后反思：
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