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(大班主题活动教案)十二生肖教案(附教学反思) （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 十二生肖教案 (附教学反思 ) 大班主题活动十二生肖教案 (附教学反思 )主要包含了活动设计背景， 活动目标， 教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好，知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看十二生肖教案吧。 活动设计背景 : 今年龙年，全国很多城市都出现舞龙的场景，小朋友看春晚的时候还有个节目是韩庚叔叔表演的《除夕的 传说》，还有舞蹈《龙凤呈祥》 。看节目的同时，我也在想应该让我班的小朋友了解一下龙年的由来，继而又联想 到不应只了解龙这一种属相， 每个幼儿都知道自己有一个属相， 这就是他们并不理解十二生肖的。 另外十二生肖 究竟是由哪十二个小动物组成的？作为炎黄子孙的我们， 有必要从小了解中国悠久的历史和特有的传统文化。 为 了让幼儿初步了解十二生肖， 我特别设计了这节课， 希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。 本活动将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对 " 钟的认识 " 迁移到 "12 生肖 " ，使抽象、复杂的生肖变的简单有 趣。 活动目标： 1.认知目标：激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好。 2.情意目标：知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。 3.技能目标：十二生肖所包括的 12 种动物、十二生肖的排列顺序。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 1.掌握十二生肖的顺序 2.理解传统文化中生肖代表的寓意。 活动准备 1 （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 1.自制的生肖钟 2.经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。 3.十二生肖的头饰一套 4.玩具兔子布偶一只 活动过程 一、开始环节：了解十二生肖属相 1、出示礼物，引出生肖。 （小兔子玩偶，因为我属兔） 2、提问：你知道自己属什么吗？（多数小朋友属狗、鸡）为什么有的小朋友属相不同？今年是什么属相的 年份 ?-----龙年 3、课堂活动：做小记者，主动询问一下其他老师或小朋友的属相，发现有什么不同？ 教师小结：同一年生的孩子属相一样，狗年出生的属狗，鸡年出生的属鸡，龙年出生属龙 . 二、认知环节：根据生肖钟理解十二生肖出示课件生肖钟。 老师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗？ 提问：请幼儿说出钟面上有多少种动物？ 我们来数一数，看看是不是 12 种。从 1 老鼠开始数，鸡排第几？猪排第几？ 总结：一种动物代表一个生肖，这十二个小动物，我们就叫它十二生肖。 三、故事环节： 欣赏儿歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，弯弯角。 老虎上山一声吼，吓的兔子快快跑。 龙在云里翻跟头，蛇在田里伸懒腰。 2 （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 大马铃儿响叮当，乐的山羊胡子翘。 猴子爬树蹦蹦跳，公鸡早起喔喔叫。 小狗大狗尾巴摇，小猪呼噜睡大觉。 教学小结：根据生肖儿歌使孩子们对生肖感兴趣，方便幼儿记忆十二生肖顺序。 四、游戏环节：小火车游戏找出十二个小朋友，分别带上生肖头饰，按照十二生肖顺序，玩小火车游戏。最后每个小朋友模仿十二生肖任何一种做动作走出教室。 教学反思： 我利用生肖钟给孩子上生肖课。 　孩子们都很感兴趣。 　课前先让孩子知道自己的属相， 了解家中成员的属相，这样即增长孩子们的认知， 又增加了孩子与家长的互动， 所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的非常好。这也培养了孩子与家人之间的情感。 在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时， 有的孩子普通话说的非常好， 有的孩子有礼貌， 说话流利。 也给了孩子和老师互动的机会。 3