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- 2021-07-27 发布于浙江
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可能性说课课件;二、学情分析; 1.通过试验操作,懂得有些事情的发生是确定的,有些则是不确定的,并用“一定”“不可能”“可能”等词语来描述知道事情发生的可能性是有大有小的,且可能性的大小与物体数量有关。(教学重点)
2.经历猜测、试验、收集与分析试验结果等过程。
3.培养学生的随机观念以及培养学生判断、推理和合作探究的能力。 ;教学重难点; 学法:
自主探究与合作交流相结合的方法。
;教具:
多媒体课件、统计表、盒子、
棋子;导入新课,出示目标; 相传古代有个王国,国王非常阴险而多疑,一位正直的大臣得罪了国王,被叛死刑,这个国家世代沿袭着一条奇特的法规:凡是死囚,在临刑前都要抽一次“生死签”(写着“生”和“死”的两张纸条),犯人当众抽签,若抽到“死”签,则立即处死,若抽到“生”签,则当场赦免。可是国王一心想处死大臣,与几个心腹密谋,想出一条毒计:暗中让执行官把“生死签”上都写成“死”。有一个好心人把这件事告诉了大臣,在断头台前,聪明的大臣迅速抽出一张签纸塞进嘴里,等到执行官反应过来,签纸早已吞下,大臣故作叹息说:“我听天意,将苦果吞下,只要看剩下的签是什么字就清楚了。”剩下的当然写着“死”字,不知真相的人们以为他吞下的是生。;学 习 目 标;PPT模板下载: 行业PPT模
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