科普学习教育基地规章实用制度.docx

科普学习教育基地规章实用制度 科普学习教育基地规章实用制度 科普学习教育基地规章实用制度 科普教育基地规章制度 科普教育基地规章制度 【篇一：科普管理制度】 隐蔽 科普工作制度 为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和中共中央国务院《对于进一步增强和改良未成年人思想道德建设的若干建议》，规范南通市中小学生素质教育实践基地科普教育活动，进一步激发学生学科学、讲科学的热忱，培育学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化修养，联合实质状况拟订以下有关制度。 一、组织机构 组 长：潘卫成 副组长：袁林兵、冯军、管亚军 组 员：顾爱霞、吕讯、卞华、陈勇、徐周华、冯建、于九生 南通市中小学生素质教育实践基地把青少年科普教育归入基地实践活动的重要课程，成立了科普教育领导小组。以 “六个有 ”为抓手，即有领导组织、有专职教员、有规章制度、有活动时间、有计划总结、有经费保证，以此明确科普教育的重要地位，规范教育行为。同时增强课程设置与管理，完美监察体制，保证科普教育工作层层抓、详细抓、全面抓。 二、增强科普教育管理，增强迫度建设 1、科普基地睁开的活动应有益于流传促使社会进步的健康思想、科 学技术和文化知识；有益于弘扬爱国主义精神，丰富青少年学生的文化生活，提高道德素质，促使文化沟通。要着重科普宣传教育的科学性、平常性和兴趣性。 2、科普基地要踊跃宽泛睁开切近实质、切近生活、切近学生，有特点、有实效的科普活动；要踊跃探究基地的建设工作和睁开科普活动 的新思路、新方法，努力开辟创新，吸引或组织青少年学生自觉到基地参加科普教育活动。 3、培育青少年学生爱科学、学科学、 用科学的崇敬品行。 就地取材、 面对不一样的集体依据基地独有的地区文化睁开科普活动。让青少年学习、体念现代农业的有关知识。反对在科普基地从事伪科学和封建迷信等活动。 4、科普教育基地推行规范化、制度化管理，做到年初有工作计划、 有落实举措，年关有工作总结；要注意累积工作经验，踊跃睁开沟通和商讨，努力提高工作水平，不停提高科普教育基地的科技含量和质量，把青少年科普教育活动的科学性、知识性、兴趣性、启迪性和参加性有机地联合起来。 5、睁开科普活动，应有文字、照片和录像等档案资料和招待观光集体的时间、单位、人数、活动内容等状况的详尽记录。 6、对参加科普活动的学生所写的心得领会，要择优张贴于板报栏，以供其余同学学习和借鉴。 7、科普基地睁开活动的有关状况，要经过新闻媒体等予以宣传报导，以吸引更多青年学生来基地参加科普活动。 8、实践活动教师岗位责任制 第一、每个科目要拟订活动计划，每次指导前要仔细备课，组织好活动的每一个环节。活动结束时要有分享，准时到岗，专时专用。 第二、不得擅自调动实践科目，有事一定提早告假。带班科长要进班听课、指导，办理好各样问题。 第三、各项科普活动要踊跃组织科研，向纵深方向发展，争取获得新的研究成就。 9、查核制度 第一，主任室每年初批阅科普指导员工作计划，年中检查指导方案，年关上交总结或论文。每项检查要量化打分 ; 第二，平常带班科进步组抽查、检查; 第三，召开会谈会，认识状况，反应信息; 第四，坚持踊跃参加，统计次数。 、奖赏制度 为了表彰科普优异专、兼职员工和踊跃参加科普活动的学生学校专设一块科普奖赏经费。各项科研成就作为年关评优的重要参照依照。 【篇二：青少年科普教育基地活动管理制度】 贺兰山国家级自然保护区 青少年科普教育基地活动管理制度 为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和中共中央国务院《对于进一步增强和改良未成年人思想道德建设的若干建议》，规范贺兰山自然保护区科技教育活动，进一步激发学生学科学、讲科学、走进贺兰山、关注贺兰山的热忱，培育学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化修养，联合实质状况拟订以下有关制度。 一、行政管理 贺兰山国家级自然保护区管理局把青少年科技教育归入学校教育的 重要日程，成立了科技教育领导小组，会同全盟各级教育机构共同参 与组织和管理科技活动工作。以“六个有 ”为抓手，即有领导组织、有 兼职教员、有规章制度、有活动时间、有计划总结、有经费保证，以 此明确科技教育的重要地位，规范教育行为。同时增强课程设置与管 理，完美监察体制，保证科技教育工作层层抓、详细抓、全面抓。 二、增强科技教育管理 1、不停增强设备建设，将计算机的更新、环境教育资源、标本制作 等项目，归入保护区三期能力建设项目中，完美科技教育的基础保障。 2、增强队伍素质建设 一是鼓舞兼职员工连续教育，鼓舞参加科普培训。落实每个月一次的集中学习，组织学习议论有关科技方面信息，做到有准备，有纪录。二是增强兼职员工的横向联系，按期组织科技指导会谈沟通教课经验。三是邀请专家做兼职指导员。与教育科技部门获得联系，获取支持和指导。为了增强队伍的管理拟订了管理细则