北师大版二年级数学下册教学计划.pdfVIP

笋庄小学数学二年级下册教学计划 吴守燕 2017.2 1 一、班级情况分析 在经过了一年半的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经 达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中 去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。 但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末 测试中孩子的成绩都不错， 但是成绩不能代表他学习数学的所有情况， 只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真 实状况。因此对这些学生，我应该更多关注的是使已经基本形成的兴 趣再接再厉的保持，并逐步让学生在思维中成功体验所获得的乐趣。 二、指导思想： 教学工作面向四化，面向世界，面向未来，与时俱进。教育学生 爱祖国，爱人民，为社会培养一代新人。教学内容力求丰富充实，形 式灵活多样，培养学生开创思维，发挥学生学习兴趣，提高学习积极 性。以江总书记“三个代表”重要思想为指导，为社会主义现代化建 设培养德、智、体、美全面发展的栋梁人才。 三、学期教学目标 1、结合分物活动，使学生体会到生活中把一些物品平均分后有时 会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单 的实际问题。 2 、结合实际情境，使学生体会到要遵循的运算顺序，能根据这些 运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。 3、结合实例，使学生体会到生活中有比“百”大的数，通过实际 2 操作和观察，使学生体验到“一千” “一万”有多大，并能结合实际， 对万以内的数进行估计；了解万以内的数位顺序，能认、读、写万以 内的数；会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万 以内数的大小，培养学生的数感。 4 、结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减和加减混 合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具 体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。 5、借助实践活动，认识八个方向；给定一个方向，能辨认其余的 七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图， 能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途经的地方。 6、通过动手操作和实际活动， 使学生初步体验 “1 千米”“1 分米” “1 毫米”；了解长度单位之间的关系；培养学生的估测意识，能估计 一些物体的长度。 7、通过生活情境认识角，能辨认直角、锐角、钝角；通过动手操 作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。 8、经历简单的收集数据、整理数据、分析数据的过程。 9、会读统计 表，会在方格纸上绘制条形统计图；根据统计表中 的数据，回答一些简单的实际问题，并能作出一些简单的预测。 10、通过一些相应的实践活动，使学生初步获得一些数学活动的 经验，了解数学在日常生活中的简单应用；初步学会与他人合作交流， 获得积极的数学学习情感。 四、教学的具体措施 3 1、加强学生的口算能力。 采取课前速算、 听算、对手互考等形式。 2 、根据学生的年龄特点，设计形式多样的练习和游戏。 3 、充分利用学具，让学生充分理解所学的内容，培养学生的动手 操作能力。 4 、联系学生生活实际，理解所学内容。例如：万以内数认识。让 学生收集超市的一些宣传单上一些物品的价格来加深对三、 四位数 的认识，体现了数学来源于生活的道理。 5、增加实践活动，培养学生应用数学的意识。 6、结合本册的数学知识，加强能力和良好学习习惯的培养。 7、教学数的读、 写，利用利用计数器和数位表， 总结概括出法则。 8、培养学生思维的灵活性。解题时