小学健康教育教案一年级上册.pdf

我是小学生了 教学目的： 强化儿童“今天我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的 习惯。 教材重点难点：指导学生进行心理健康教育。 教具和学具：教学挂图 教学过程 (出示挂图，即第一组图，或指导学生观察课本插图 ) 师：同学们，你们看图上画了些什么右上方圆形图画的是什么地方他们是什么人在干什么 (让学生根据图上的内容发言，使学生知道是小学生在上课 ) 师：你们知道小学生和幼儿园小朋友有哪些不一样吗 (让学生自由发言，强化他们“小学生 与幼儿园小朋友有许多不同”的意识 ) 师：同学们说得不错，说的时候， “小朋友”要说得轻一点，小学生”说得重一点。 师：今天你们都是小学生了。 那小学生应该怎样做呢 (出示第二部分第一组图或指导儿童观 察课本插图 ) 师：看看这幅图，你从图中知道了些什么 (学生自由发言。指导学生从图中理解在学校要有 礼貌这个基本要求，注意学生发言的完整性 ) 师：图中的小学生有礼貌，早晨到校，见到老师鞠躬，行礼。这是我们小学生应该做到的。 好! 大家来跟我说： “早晨到学校，见到老师、同学问声好。 ” (出示第二部分第二组图或指导学生观察课本插图 ) 师：同学们再看这一组图，从他们正在做的事中你又知道了些什么呢 (组织学生发言，使其明确这是小学生在上课和做作业 ) 师：图上画的是上课的情形。你们怎么知道什么时候该上课了呢 ( 出示第二部分第三组图或指导学生观察课本上的插图 ) 师：大家看看这两幅图，从图中你知道了些什么 (指导学生发言，使同学们明确课间在操 场上要做有益的活动，要讲究卫生，要积极整理教室 ) 师；今天，通过学习我们知道了：今天我们是小学生了。小学生要有礼貌，小学生要努力学 习，小学生要守纪律，小学生要讲卫生。现在我们来学一首拍手歌，大家先听我念一遍。 (教师边拍手，边诵读拍手歌：小学生，爱学习，作业认真专心听。小学生，有礼貌，见了 老师问声好。小学生，守纪律，课间休息做游戏。小学生，讲卫生，桌椅排整齐，纸屑不乱 扔。 ) 师：请同学们看课本第一课的四幅图。每一幅图画的都是什么呢 ( 由学生发言，明确这四幅图分别画的是放学排队，上课调头讲话，把跌倒的小同学扶起来 和打扫教室 ) 师：现在你们都是裁判员。 你认为哪些是我们小学生应该做的， 就在那幅图右上角的空格里 画一个红五星。 ( 由学生自己操作，教师指导一下画五角星的方法 ) 师：刚才我们学了拍手歌，还记得吗好，我们再来说一遍。 (学生边拍手边背诵 ) 师：你们真不愧是小学生，个个都会背了，回家去背给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈评一评。如 果背得好， 就请爸爸妈妈在这一课后面的方格内画上个红五星。 下次我要看看， 哪些同学能 让爸爸妈妈给自己画上红五星。 我的身体（第一课时） 教学目的： （1）整体地认识人体。人体可分为头、颈、躯干和四肢几个部分，人体表面覆盖着皮肤。 进行皮肤保洁及加强运动器官锻炼的教育。 （2 ）认识头部的主要器官和功能。 教材重点难点： （1）人体的一般结构和头部的器官极其功能。 （2 ）认识人体内部的器官以及功能，保持人体清洁，加强体育锻炼的必要性。 教具和学具： 挂图、模型 教学过程 一、导入新课 师：无论是大人还是孩子，无论是中国人还是外国人，从外表上看，样子都差不多。 (出示人体结构模型或人体结构挂图 ) 二、学习新课 ①认识人体结构的四个部分。 师： (指着模型的头部 )这是人体的哪一部分 师： (指着模型的躯干 )这又是人体的哪一部分