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红领巾爱心义卖 活动目标： 1、培养学生竞争的意识，在活动中了解简单的理财。使学生在 活动中初步了解到义卖的一些方法。 2 、在不断地实践与探究中让学生走出课堂、走进生活，使学生 直接获取经验、发展实践能力。 3、在捐献的过程中增强学生的社会责任感，培养学生的爱心意 识。在培养学生爱心的同时， 让学生明白珍惜现在学习生活的重要意 义。 教师准备。 1、通过书信及家长会形式和家长联系， 并取得他们的理解和 帮助，并能积极参与到此项活动中来，如与孩子一起设计活动方案、 准备食品等。 2、设计活动过程的方案（含主题的细化、学生小组的编排、内容 的分解、过程的监控指导、安全预案等） 活动过程： 第一阶段：选题和确立主题。 （2 课时） 1 、通过情境的创设了解，使学生了解此次活动的主旨，并提出 自己在本次活动中要研究的问题教师进行归纳整理，从而确立主题： 你最喜欢红领巾义卖中的——（分区进行：玩具、文具、饮食、 游戏等） 围绕（ 1）你最喜欢的商品是—— （2）喜欢理由。 （3）售货员满意度调查。 （4 ）你有什么好建议 尝试设计调查问卷。 2、指导成立“行动小组” 。 学生根据自己组合成研究小组，选出组长，进行明确分工。 3、指导拟定方案。 （1）与小组同学进行讨论， 选择合适的研究方法， 引导总结研究 方法： （2）向教师、同学、家长寻求帮助（ 3）选择地点方式，进行 调查采访，围绕要研究的主题，商议活动步骤，拟定小组活动计划， 以便按计划开展活动。 活动中学生可针对自己的想法提问， 教师给与 回答，补充学生可能出现的问题。 简单指导学生解决问题的途径与方 法。 学生设计的活动方案可包括： 主题 活动内容及分工 包括问卷的设计、具体分工、所需时间等 计划采用的实践方式、 方法 预期的实践成果 成果展示 （1）拟 定介绍提纲 （2）现场介绍、展示。 第二阶段：实践活动的实施， （1 周左右） 1 、安全注意事项及文明礼貌用语提醒。 2 、走出课堂，搜集、调查、积累信息资料，开展综合实践活动。 （1） 学生分组展开实践调查活动，搜集整理信息资料，作好记 录。 （2 ）指导教师配合这次活动，指导学生观察、调查，研究解决问 题。 第三阶段：整理材料，义卖方案设计。 （4—5 课时） 1、各小组对资料进行汇总、整理、筛选，形成结论。 2 、义卖活动准备： （1）食品利用家长资源进行各项准备。 （2 ）发动捐赠玩具、书籍。 3、根据所得资料设计红领巾义卖方案，进行招标。 （1）教给设计方法 ( 活动时间，地点，人员分配，商品——可选 玩具、文具、饮料、游戏，预计所得金额、活动宣传 ) 。 （2 ）学生根据自己组合成设计小组，进行活动方案设计。 （3 ）完成后上交，张板公布，公布优秀。 4 、宣传单设计。 (1) 如何让宣传单吸引客人必备的条件——诱人的宣传语，不错 的价格，时间地点别忘了…… （2 ）学生小组设计宣传单。 （3 ）评选设计优胜奖。 5、价格战。 （1）如何表示合理价格：预留多少讨价还价的空间 （2 ）为自己小组捐赠的物品标价。 （3 ）红领巾义卖预演，吆喝要吸引人。 （4 ）你的小组的贩卖情况与存在问题进行探讨完善方案设计。 6 、美食推荐会。 （1）由美