五年级上册音乐教案全册教案｜新苏教版.pdf

五年级上册音乐教案 第一单元 快乐嚓嚓嚓 第一课时 教学内容：唱 《快乐的嚓嚓嚓》 教 学 目 标：通过教唱《快乐的嚓嚓嚓》 ，使学生学会用轻巧的声音表达歌曲内容，掌握 多次出现的跳音。 教学重点：学会用轻巧的声音演唱歌曲。 教学难点 ：唱准变化音 教学方法： 听唱法 教学过程： 一、组织教学 1、师生问好歌。 2、发声练习。 二、 学习新课 1、听歌曲。认拍号 2、认识二拍子指挥图示。 （1）教师板书二拍子图示，学生跟着竖空画图示。 （2 ）再次放音乐，学生跟着音乐划拍子 3、再次听音乐，教师在蓝色块处击掌，学生仔细听教师拍的是什 么节奏。 1、节奏练习。 2/4 X X | X X | 2/4 0 X X | 0 X X | 2/4 X X X | X X X | 2、分析三种节奏不同的地方，拍击这三种节奏。并让学生说说哪种节奏放在蓝色块处比 较恰当。 （第一种节奏给人比较平稳的感觉，后两种节奏很跳跃，因此下面两种节奏比较 适合这首歌曲） （教师可引导学生感受歌曲的情绪） 3、再次放音乐，学生在色块处击出节奏 4 、学生跟琴唱一唱前四乐句。 5、认识 # 教师讲解 #，并且在琴上指认出 #各音，并让学生唱一唱有关 #的音 6 、学生跟教师学唱后半段旋律。 7 、完整演唱歌曲。 8、再次完整听一边音乐， 感受一遍音乐， 听听是否还有没学唱好的旋律。 教师指导纠正。 9、再次根伴奏完整演唱歌曲。 10、个别演唱。 三、设计不同的演唱形式演唱歌曲。 四、 总结，下课 第二课时 教学内容： 1、复习歌曲。 2 、学唱歌曲《校园的早晨》 教 学目 标：学习用亲切的声音演唱歌曲《校园的早晨》 。 教 学重点：钢琴、录音机、教学磁带 教 学难点：唱准变化音 教学方法： 听唱法 教学准备 ：录音机 第 1 页 教学过程： 一、组织教学，师生问好、 1、复习歌曲《快乐的嚓嚓嚓》 ，师生评议。 2 、听范唱，找出自己的不足之处，加以改正。 3 、指导学生用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲。请个别同学进行表演唱。 二、学唱新歌《校园的早晨》 1、播放录音 2、复习四和二拍子指挥图示。 3、再次播放音乐，跟着音乐划拍子。 说说打拍子时有什么不一样，指出歌曲中拍号的 变化。变化拍号的地方反复练习几遍。 4 、再次播放音乐，重新跟着音乐划拍。 5、音乐知识，认识反复、结束、省略记号 教师提问：歌曲中出现了怎样的新符号。 说说 新的反复、省略记号各自的含义 学生根据含义念一念正确演唱顺序的歌词。 6 、再次播放音乐，通过再次欣赏音乐感受着几种记号。 7、学生跟琴演唱，同时指出演唱时不足之处。教师纠正指导。 8、学生再次跟琴完整演唱。 9、指名演唱。 五、总结、下课 第三 课时 教学内容 听：《祝你快乐》《春之歌》《赤足走在田埂上》 教 学 目 标 ：通过听赏歌曲，进一步了解各种乐器和各种演唱形式在音乐表现中的作用， 感受音乐不同的风格。 教学重点： 感受音乐不同的风格。 教学难点： 感受音乐不同的风格。 教学方法： 听唱法 教学准备 ：录音机 教学过程： 一、组织叫学 1、师生礼仪。 2 、发声练习。 二、 欣赏 1、《赤足走在田埂上》 （1）教材分析 （2 ）明确欣赏重点： 引导学生注意无伴奏合唱和二重唱这种新的演唱形式， 进一步了解演唱形式在音乐表现中 的作用。 （3 ）初步欣赏歌曲，说出歌曲的演唱形式。 （领唱、齐唱）体会歌曲的情绪。 （欢快、热 烈） （4 ）学生进行讨论上面的问题。 （5 ）再次欣赏歌曲，尝试着