大班社会购物买放心教案反思.pdf

大班社会购物买放心教案反思 大班社会购物买放心教案反思主要包含了活动目标， 活动准 备，活动过程，活动反思等内容，通过购物活动，引导幼儿关注 食品保质期， 并初步尝试推算保质期， 让幼儿了解保质期在生活 中的重要性， 有初步的自我保护意识， 适合幼儿园老师们上大班 社会活动课，快来看看购物买放心教案吧。 活动目标： 1、通过购物活动，引导幼儿关注食品保质期，并初步尝试 推算保质期。 2、让幼儿了解保质期在生活中的重要性，有初步的自我保 护意识。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4 、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 照相机、食品若干、各种饮料、食品标价卡 活动过程： 一、超市购物 1、师：今天我们班里开了一个小超市，你们想去购物吗？ 请你去超市选一件自己喜欢的食品， 回来的时候要和小朋友 － 1 － 介绍一下，你在超市里买了什么？价钱是多少？ 2、幼儿去“超市”购物 3、幼儿讲述自己的购物情况：我买了 xxx ，它的价钱是几 元几角。 二、了解食品保质期 1、师：在超市里购物，除了要看食品的名称、价钱之外还 要看什么？ 2、师：你怎么知道你买的食品是好的还是坏的？（引导幼 儿讨论出：购物时还要看食品的保质期） 小结：食品保质期是指保证食品质量的期限。 购物食品时一 定要看清食品的保质期。 如果吃了过期的食品， 就会给我们的身 体带来伤害。 三、寻找保质期 1、师：你们买的食品上都有保质期吗？大家一起去找找食 品的保质期可能印在什么地方呢？ 2、幼儿寻找保质期并相互交流各自的发现。 四、推算保质期 1、师：这包食品的保质期是怎么表示的？（九个月） 2、师：九个月又是多少呢？你怎么知道它是不是已经过期 了呢？（引导幼儿寻找食品的生产日期，从而推算出保质期限） － 2 － 3、引导幼儿在包装袋上寻找生产日期并根据生产日期推算 保质期。 师：你的食品是什么时候生产的？它的保质期是多少时间？ 小结：食品保质期的表示方法是不一样的， 有的写着保质期 的长短，有的直接告诉你保质期的最后一天是什么时间。所以， 我们只要仔细地识别一下，就能买到放心食品了。 五、选择保质期 师：现在这里有几瓶饮料， 请大家根据保质期挑选一份可以 放心喝的饮料。老师也来挑一样。 （故意拿走已变质的酸奶。 ） 重点提问： 1、 你的饮料是什么时候生产的？ 2、 它的保质期是多少时间？ 3、 这几瓶饮料为什么没有人选？（提醒幼儿） 师：我好渴啊，让我把这瓶酸奶喝了吧！但是，我要先看看 保质期。还没过保质期，应该没问题。哎呀，这瓶酸奶坏了呀！ 还没过保质期， 酸奶为什么会坏呢？我们都是聪明的孩子， 大家 回去想想再找找原因好吗？ 活动反思： 本次活动是围绕购物买放心之“保质期”开展的一个集体 教学活动，纵观整个活动，体现了四个重视，也是四个亮点。