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小学家庭经济困难学生资助工作制度 第一章总则 第一条为全面推进精准资助，公平合理地分配资助资源，确保资助政策有 效落实到每一名家庭困难学生，根据国家有关规定和指导意见，结合我校实际, 制定本制度。 第二条本校在学籍内的家庭经济困难学生认定工作适用本制度。 本制度所称家庭经济困难学生，是指在义务教育阶段就读的、其家庭经济能 力影响学生在校期间学习、生活基本支出的受教育者。 第三条家庭经济困难学生认定工作遵循下列基本原则： （一） 坚持实事求是、客观公平。认定家庭经济困难学生以学生家庭经济 状况为主要认定依据，认定标准和尺度要统一，确保公平公正。 （二） 坚持定量评价与定性评价相结合.既要建立科学的量化指标体系，进 行定量评价，也要通过定性分析修正量化结果，更加准确、全面地了解学生的实 际情况。 （三） 坚持公开透明与保护隐私相结合。既要做到认定内容、程序、方法等 公开透明，又要頃重和保护学生隐私，严禁让学生当众诉苦、互相比困。 （四） 坚持积极引导与自愿申请相结合。既要引导学生如实反映家庭经济情 况,主动利用国家资助完成学业，也要充分尊重个人意愿，遵循自愿申请的原则。 第二章组织机构与职责 第四条学校资助领导小组根据有关工作职责指导学校自主工作小组对家庭 经济困难学生的认定工作。 各小组成员在认定过程中应确保建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭 学生、特困供养学生、孤儿、重点困境儿