五年级下册数学教案-《分数加减法》北师大版.pdf

《分数加减法》教案 教学目标 从折纸操作活动中探索分数加减法， 会计算异分母分数； 体会分数直观模型 和数学“转化思想”在实际问题中的应用；培养学生的合作意识、探索意识，以 及热爱数学学习的情感。 教学重难点 理解并掌握异分母分数加减法的计算方法。 教学过程 导入 同学们，你们喜欢折纸吗？都喜欢折些什么啊？淘气和笑笑也喜欢折纸， 我 们来看一下大屏幕！ 你从图片中，得到了哪些数学信息？ 生 1：笑笑折小船用来这张纸的 1/2 。 生 2：淘气折小鸟用了这张纸的 1/4 。 你能根据图片中的这些信息，提出什么数学问题吗？ 生 1：他两一共用了这张纸的几分之几？ 生 2：笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？ 同学们可真厉害，能提出这么多的数学问题，本节课，我们通过学习“分数 加减法”来解决这些问题！ 新授 我们先来看第一个问题， 他两一共用了这张纸的几分之几？我们应该用什么 方法？ 生：加法。 能列出什么算式吗？ 生：笑笑折小船用来这张纸的 1/2 ，淘气折小鸟用了这张纸的 1/4 。把笑笑 和淘气所用的纸张数相加就是他两总共的用纸量。 1/2+1/4 我们应该怎么来计算这个算式呢？接下来，我们分小组讨论一下。 小组 1：折纸的方法计算出来结果是 3/4 。将一张纸对着一次，给其中的一 份涂色，表示笑笑折小船的用纸量 1/2 ；再将这张纸对着一次，给其中的一份涂 色，表示淘气折小鸟的用纸量 1/4，涂色部分就表示笑笑和淘气共用的纸量。用 分数表示为 3/4 。 小组 2 ：通分。将 1/2 写为 2/4 ，再和 1/4 相加，得 3/4 。 接下来，我们来讨论第二个问题，笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？ 生 1：折纸。 生 2：通分。 巩固 小结 异分母分数加减法的法则： 先通分，然后再按照同分母分数加减法的计算法 则来计算。 作业 板书设计