假如给我三天光明教案三篇.docVIP

若是给我三天光明优良教课设计三篇优选 若是给我三天光明优良教课设计三篇优选 若是给我三天光明优良教课设计三篇优选 若是给我三天光明教课设计三篇 一、【教材剖析】： 《若是给我三天光明（节选）》市海伦〃凯勒散文名篇的节选， 课文篇幅虽长，但写得生动、流利、寓意显然。课文虽是原文的节选， 但拥有相对独立性，作者依据时间表达之际假如获取三天光明厚的所 见、所思、所感。在这三天中，作者的所见集中表现了自己对人类生 活的高度赞叹、对人类社会美好精神的赞叹、对自然与人工创建的赞 美，同事让我们看到一个热爱生活、坚毅乐观、敢于面对生活中的快 乐与悲痛、拥有大众情怀与关心的女性形象。 二、【学情剖析】：90后学生广泛关于身旁的人、事、物不注 意，不关心，不在意，不懂得珍惜作为一个健康人所实用的全部，在 教课过程中要注意指引学生身临其境的感觉、想象海伦〃凯勒对与光 明的神往。针对许多学生内心素质广泛偏低，内心蒙受能力较弱的问 题，经过品尝精警语段，领悟作者在与残疾做斗争中表现出来的坚毅 不屈和踊跃乐观的精神，领悟字里行间表露出对世人的激烈的爱和殷 切的希望。 三、【教课目的】： 知识与能力：1、掌握基础字、词，认识海伦凯勒平生及作品。 过程和方法：1、学生经过自主阅读全文、挑选信息，品尝要点 段落和语句，推测作者饱含感情的语言，能够意会散文的深故意义， 学会剖析领会散文表达的主要方式。 感情与价值：