2018年部编版二年级语文下册第13课《画杨桃》教学设计4.docxVIP

教学目标： 13、《画杨桃》教学设计 4 理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果， 使学生从中受到科学思想方法的教育。 通过理解老师说的一段话中句与句的联系，学生怎样把一段话写清楚。 学习本课生字新词，练习用“不像 ,,而像,,” 、“不要,,要,,”说话。用“严肃”、“熟悉”造句。 朗读课文，背诵最后两个自然段。重点难点： 联系全文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。 理解老师说的一段话中句与句的联系，体会怎样把一段话写清楚。教学用具： 杨桃的实物或模型与挂图，投影片，小黑板，生字词卡片。 教学时间： 二课时。课前预习： 根据课题，初读课文，边读边思考： 当你们看到